Zusammenfassung
Die Kategorie der Bildungsgerechtigkeit erfährt in der durch PISA neu entfachten Bildungsdebatte eine große Aufmerksamkeit. Insbesondere im Bildungsjournalismus und in der Bildungspolitik spielt die Kategorie eine zentrale Rolle. Debattenbeherrschend ist in diesen diskursiven Feldern eine Konzeption von Bildungsgerechtigkeit als Chancengleichheit, die auch über PISA hinausgehend in den Auseinandersetzungen mit den seit etwa drei Jahrzehnten stattfindenden Transformationen wohlfahrtsstaatlicher Arrangements thematisiert wird.
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Thieme, N. (2013). Bildungsgerechtigkeit als Chancengleichheit oder jenseits von Chancengleichheit?. In: Dietrich, F., Heinrich, M., Thieme, N. (eds) Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19043-3_8
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