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Geschichte und Gegenwart der Erziehungsphilosophie

  • Book
  • © 2023

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Editors:
  1. Matthias Ernst Bähr

    1. Institut für Philosophie, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Düsseldorf, Deutschland

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  2. Dennis Sölch

    1. Institut für Philosophie, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Düsseldorf, Deutschland

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  • Neuere Beiträge zur Philosophie der Erziehung
  • Aktuelle Forschungen zur Geschichte und Gegenwart des Faches
  • Einführung, State of the Art und Überblick

Part of the book series: Ethik und Bildung (ETHBI)

  • 8525 Accesses

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About this book

Der Band geht den zahlreichen Verbindungslinien von Erziehung und Philosophie in Geschichte und Gegenwart nach. Neben exemplarischen Auseinandersetzungen mit einzelnen Denkern von Seneca über Locke und Rousseau bis hin zu Jaspers und Foucault stehen grundlegende Aspekte möglicher Überschneidungen und Kontinuitäten zwischen Erziehungsphilosophie, philosophischer Pädagogik, Anthropologie und anderen Teil- oder Fachdisziplinen im Mittelpunkt der Beiträge. Ergänzt wird der Band durch tentative Ausblicke auf die Zukunft der Erziehungsphilosophie unter den sich verändernden Vorzeichen globaler Herausforderungen.

Keywords

Table of contents (13 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-X
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Matthias Ernst Bähr, Dennis Sölch
    Pages 1-9

  3. Zwischen Skeptizismus und Stoa: Antike Bildungskonzepte im Vergleich

    • Peter Kuhlmann
    Pages 11-29

  4. Zur Genese individueller Selbständigkeit bei John Locke

    • Dirk Schuck
    Pages 31-46

  5. Identität und Authentizität als Ziele der Erziehung

    • Jörg Zirfas
    Pages 47-67

  6. Der Blick in die Zukunft: Bildung

    • Ursula Reitemeyer
    Pages 69-89

  7. Kierkegaards ‚Schule der Angst‘

    • Dennis Sölch
    Pages 91-112

  8. John Dewey: Lernen und Demokratie

    • Jürgen Oelkers
    Pages 113-134

  9. Geschlossene und offene Moral. Überlegungen zur moralischen Erziehung bei Henri Bergson

    • Matthias Ernst Bähr
    Pages 135-151

  10. Erziehung und Selbsterziehung. Karl Jaspers’ Philosophie als Bildungsphilosophie

    • Anton Hügli
    Pages 153-169

  11. Übungen der Selbstsorge und Achtsamkeit. Überlegungen zu einer Theorie der Bildung als koexistenzielle Praxis und Übung im Anschluss an M. Foucault und E. Fink

    • Malte Brinkmann
    Pages 171-194

  12. Grundlagen der Existenziellen Psychotherapie

    • Alexander Noyon
    Pages 195-212

  13. Philosophieren mit Kindern – keine Philosophie light

    • Christian Klager
    Pages 213-233

  14. Pädagothic als Bildung in Endlichkeitskompetenz oder: Was wir von Horrorgeschichten über uns selbst lernen können

    • Eike Brock
    Pages 235-258
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Editors and Affiliations

  • Institut für Philosophie, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Düsseldorf, Deutschland

    Matthias Ernst Bähr, Dennis Sölch

About the editors

Matthias Ernst Bähr lehrt am Institut für Philosophie der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, wo er an einer Promotion zur Lebensphilosophie Henri Bergsons arbeitet.
Dr. Dennis Sölch ist Philosoph. Er lehrt und forscht als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Philosophie der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

Bibliographic Information

  • Book Title: Geschichte und Gegenwart der Erziehungsphilosophie

  • Editors: Matthias Ernst Bähr, Dennis Sölch

  • Series Title: Ethik und Bildung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-67561-8

  • Publisher: J.B. Metzler Berlin, Heidelberg

  • eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer-Verlag GmbH, DE, ein Teil von Springer Nature 2023

  • Softcover ISBN: 978-3-662-67560-1Published: 31 October 2023

  • eBook ISBN: 978-3-662-67561-8Published: 30 October 2023

  • Series ISSN: 2569-331X

  • Series E-ISSN: 2569-3328

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: X, 258

  • Number of Illustrations: 1 b/w illustrations, 3 illustrations in colour

  • Topics: Philosophy of Education

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