Editorial „Studienabbruch“ Martin NeugebauerUlrich HeubleinBettina Hannover Editorial 26 November 2019 Pages: 1019 - 1023
Studienabbruch in Deutschland: Ausmaß, Ursachen, Folgen, Präventionsmöglichkeiten Martin NeugebauerUlrich HeubleinAnnabell Daniel Schwerpunkt 02 October 2019 Pages: 1025 - 1046
Ursachen des Studienabbruchs: Theoretische Basis und empirische Faktoren Sören IsleibAndreas WoischUlrich Heublein Schwerpunkt 08 November 2019 Pages: 1047 - 1076
Vorhersage des Studienabbruchs in naturwissenschaftlich-technischen Studiengängen Jens FleischerDetlev LeutnerElke Sumfleth Schwerpunkt 08 November 2019 Pages: 1077 - 1097
Belonging uncertainty as predictor of dropout intentions among first-semester students of the computer sciences Elisabeth HöhneLysann Zander Schwerpunkt 19 November 2019 Pages: 1099 - 1119
Drohende Studienabbrüche durch Frühwarnsysteme erkennen: Welche Informationen sind relevant? Kerstin SchneiderJohannes BerensJulian Burghoff Schwerpunkt 08 November 2019 Pages: 1121 - 1146
Studienabbruch und Einstellungschancen auf dem Ausbildungsmarkt. Ein faktorieller Survey mit Arbeitgeber/innen Annabell DanielMartin NeugebauerRainer Watermann Schwerpunkt 23 October 2019 Pages: 1147 - 1174
Brückenkursteilnahme und Studienabbruch in Ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen Nicole Tieben Schwerpunkt 26 November 2019 Pages: 1175 - 1202
Das finanzielle Profil der deutschen Bildungszusammenarbeit – eine Analyse der Normen und Realitäten internationaler Bildungspolitik Annette ScheunpflugMark WenzCarsten Wirth Allgemeiner Teil 08 August 2018 Pages: 1203 - 1223
Portfolioarbeit in der Lehrerbildung. Ein systematischer Forschungsüberblick Lina FederColin Cramer Allgemeiner Teil 27 September 2019 Pages: 1225 - 1245
Welchen Einfluss hat die Schulzeitverkürzung am Gymnasium (G8) auf das Ausmaß der sozialen Ungleichheit beim Besuch der gymnasialen Oberstufe? Tobias Roth Allgemeiner Teil 05 October 2018 Pages: 1247 - 1265
Studienerfolg und Studienabbruch Richard KönigJohanna Richter Rezensionen 12 November 2019 Pages: 1267 - 1275