Overview
Unterrichten in stark heterogenen Klassen
Analysen aus der Praxis: Perspektiven und Einschätzungen von Lehrerinnen und Lehrern
Studie zu Anforderungen in der Ausbildung einer nächsten Lehrerinnen- und Lehrergeneration
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Table of contents (4 chapters)
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About the author
Dr. Anke Langner ist Professorin für Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt „Inklusive Bildung“ an der Technischen Universität Dresden.
Bibliographic Information
Book Title: Kompetent für einen inklusiven Unterricht
Book Subtitle: Eine empirische Studie zu Beliefs, Unterrichtsbereitschaft und Unterricht von LehrerInnen
Authors: Anke Langner
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-09455-3
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2015
Softcover ISBN: 978-3-658-09454-6Published: 18 May 2015
eBook ISBN: 978-3-658-09455-3Published: 04 May 2015
Edition Number: 1
Number of Pages: VI, 341
Number of Illustrations: 103 b/w illustrations, 13 illustrations in colour
Topics: Teaching and Teacher Education