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Hybrid, flexibel und vernetzt?

Möglichkeiten, Bedingungen und Grenzen von digitalen Lernumgebungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung

  • Book
  • © 2022

Overview

Editors:
  1. Rudolf Egger

    1. Universität Graz, Graz, Österreich

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  2. Stephan Witzel

    1. Universität Graz, Graz, Österreich

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  • Online und Hybrid-Formate in der (wissenschaftlichen) Weiterbildung
  • Neue Settings und mehr digitaler Räume durch die Pandemie
  • Aktuelle Forschung zum Diskurs um Optionen, Voraussetzungen und Grenzen hybrider Lehr- und Lernformen

Part of the book series: Doing Higher Education (DHE)

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About this book

Der Band ist eine Auswahl von derzeit praktizierten Online/Hybrid-Formaten und deren didaktische Grundlegung in der (wissenschaftlichen) Weiterbildung. Gefragt wir danach, welche Erfahrungen und konkreten Angebote bzw. didaktischen Überlegungen den Ruf nach verstärkter flexibler Online-Lehre rahmen. Dabei sollen einerseits Praxisbeispiele, Materialien und Handlungsanleitungen im Mittelpunkt stehen, zum anderen soll der wissenschaftliche Diskurs über die Möglichkeiten, Voraussetzungen und auch die Grenzen derartiger Lehr- und Lernformen erweitert werden. Vor allem aus didaktischer Sicht ist hier zu klären, ob und wie dies mit den derzeitigen Formaten einzulösen ist und ob das zutrifft, was vielerorts behauptet wird: „The learning is equivalent, regardless the mode.”

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Keywords

Table of contents (14 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XX
    Download chapter PDF

  2. Präsenz-, Online- oder Hybrid-Lehre? Auf dem Weg zum post-pandemischen „Teaching as Design“

    • Gabi Reinmann
    Pages 1-16

  3. Die Bedeutung der Haltung von Lehrenden für die Akzeptanz und Umsetzung hybrider Lernformate in der Erwachsenen- und Weiterbildung

    • Angelika Gundermann
    Pages 17-37

  4. Informelle Begegnung in hybriden Bildungs-Settings

    • David Röthler
    Pages 39-47

  5. Lehre im Aufbruch – digitale Lernwelten ad hoc (um)gestalten

    • Sascha Ferz, Norbert Berger, Isabella Brandner, Verena Gschweitl, Tomaš Klimann, Karin Sonnleitner
    Pages 49-72

  6. Lehr-Lern-Settings auf Distanz – Chancen und Herausforderungen digitaler Hochschullehre

    • Susanne Kamsker, Silvia Lipp, Theresa Feuchter, Peter Slepcevic-Zach
    Pages 73-93

  7. Digitalisierung und professionelles Handeln

    • Philipp Assinger, Elke Gruber
    Pages 95-112

  8. Virtuelle Lehre in der universitären Weiterbildung – gekommen, um zu bleiben?

    • Arthur Drexler, Daniela Jäger, Ortrun Gröblinger
    Pages 113-137

  9. Digital gestütztes Lehren und Lernen

    • Gerhard Bisovsky, Doris Vickers
    Pages 139-160

  10. Vom Homo hapticus zum Homo digitus

    • Elisabeth Feigl
    Pages 161-181

  11. Die Entwicklung der Politischen Bildung in der KPV

    • Philipp Ožek
    Pages 183-197

  12. Flexible Weiterbildungen für ErwachsenenbildnerInnen – Erfahrungen, Grenzen, Potenziale

    • Birgit Aschemann, Karin Kulmer, Simone Müller
    Pages 199-217

  13. Erwachsenenbildung und MOOCs

    • Sandra Schön, Sarah Edelsbrunner, Martin Ebner, Birgit Aschemann, Gerhard Bisovsky, Doris Eglseer et al.
    Pages 219-239

  14. Chancen und Herausforderungen in der Umsetzung von kompakten virtuellen Weiterbildungsformaten

    • Bettina Thaler, Tina Veith-Fuchs, Stephan Witzel
    Pages 241-263

  15. Epilog: Über die Mehrdeutigkeit des Auftrags und der Chancen digitaler universitärer (Weiter-)Bildung

    • Rudolf Egger
    Pages 265-276
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Editors and Affiliations

  • Universität Graz, Graz, Österreich

    Rudolf Egger, Stephan Witzel

About the editors

Dr. Rudolf Egger ist Universitätsprofessor am Institut für Bildungs- und Erziehungswissenschaften der Universität Graz.

Stephan Witzel ist Leiter der Weiterbildungsorganisation der Universität Graz.


Bibliographic Information

  • Book Title: Hybrid, flexibel und vernetzt?

  • Book Subtitle: Möglichkeiten, Bedingungen und Grenzen von digitalen Lernumgebungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung

  • Editors: Rudolf Egger, Stephan Witzel

  • Series Title: Doing Higher Education

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-37204-0

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022

  • Softcover ISBN: 978-3-658-37203-3Published: 05 August 2022

  • eBook ISBN: 978-3-658-37204-0Published: 04 August 2022

  • Series ISSN: 2524-6380

  • Series E-ISSN: 2524-6399

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XX, 276

  • Number of Illustrations: 25 b/w illustrations

  • Topics: Higher Education, Professional & Vocational Education, Education, general

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