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Notes
- 1.
Es handelt sich um folgende Einrichtungen: Uni Siegen, LMU München, PH Ludwigsburg, PH Heidelberg, PH Karlsruhe, Uni Regensburg, Uni Halle, TU Braunschweig, PH Weingarten, Uni Duisburg‐Essen, Uni Koblenz‐Landau, Uni Kassel, TU Dortmund, Uni Wuppertal.
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In der Modulbeschreibungen betrafen nur 2 von 19, 2 von 14 bzw. 2 von 9 Zielangaben Elemente der Statistik und Wahrscheinlichkeitsrechnung.
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Während der Entwicklung des Fortbildungskurses ist eine Broschüre entstanden, die wir zur weiteren Verwendung auf der Webseite www.mathe-mv.de unter Publikationen/Primarstufe zur Verfügung gestellt haben. Die Broschüre beinhaltet fachliche und fachdidaktische Grundlagen mit Hinweisen für den Unterricht in der Primarstufe. Diese Broschüre entspricht dem Kurskonzept und wurde in einer ersten Fassung von Experten begutachtet. Weiterhin ist auf der Webseite ein Material mit einem neuen Zugang zum Wahrscheinlichkeitsbegriff enthalten, das wir mit Erfolg im Kurs eingesetzt haben.
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Sill, HD., Kurtzmann, G. (2018). Entwicklung und Erprobung einer internetgestützten einjährigen Lehrerfortbildung „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“ für Primarstufenlehrpersonen. In: Biehler, R., Lange, T., Leuders, T., Rösken-Winter, B., Scherer, P., Selter, C. (eds) Mathematikfortbildungen professionalisieren. Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19028-6_6
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-19027-9
Online ISBN: 978-3-658-19028-6
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