Zusammenfassung
Seit geraumer Zeit wird auf der individuellen Ebene unter dem Stichwort des lebenslangen Lernens Lernen zur Dauerveranstaltung. Ebenso lässt sich auf der organisationalen Ebene ein Wandel des Umgangs mit Wissen beobachten. Im Gegensatz zum hegemonialen Diskurs, dass in der Gegenwartsgesellschaft alle immer und fortwährend lernen (bzw. lernen sollen – insbesondere in Organisationen und vor allem in solchen, die extensiv mit Wissen hantieren), zeigt die genauere Betrachtung, dass hier eine differenzierte Betrachtung vorgenommen werden muss. Insbesondere mit dem Aufkommen gesellschaftlicher Wandlungsprozesse aber vor allem auch vor dem Hintergrund der Digitalisierung eröffnen sich nicht nur neue Möglichkeiten, sondern es entstehen auch neue Erfordernisse, in Organisationen mit Wissen anders umzugehen als bisher.
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Wilkesmann, M. (2019). Lernen als Dauerveranstaltung? Zum Wandel des Umgangs mit Wissen in Organisationen. In: Apelt, M., et al. Handbuch Organisationssoziologie. Springer Reference Sozialwissenschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15953-5_41-1
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Lernen als Dauerveranstaltung? Zum Wandel des Umgangs mit Wissen in Organisationen- Published:
- 08 June 2022
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15953-5_41-2
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Original
Lernen als Dauerveranstaltung? Zum Wandel des Umgangs mit Wissen in Organisationen- Published:
- 20 February 2019
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15953-5_41-1