Zusammenfassung
Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der (lange vernachlässigten) Thematik des organisationalen Wandels innerhalb der Erwachsenenbildung. Ausgehend von einer Konkretisierung der Begriffe „Organisation“ und „Wandel“ im Kontext des Weiterbildungsbereichs, werden insbesondere für Weiterbildungseinrichtungen relevante Ansätze und Konzepte des geplanten Wandels von Organisationen skizziert sowie Forschungsaktivitäten zum organisationalen Wandel aus dem Bereich der Erwachsenenbildung aufgezeigt. Dabei wird deutlich, dass der organisationale Wandel gegenwärtig sowohl für die erwachsenenpädagogische Praxis als auch Forschung ein hoch relevantes Thema ist und zudem die Erwachsenenbildung in der „Organisationspädagogik“ ein Feld gefunden hat, welches es ermöglicht, die lang gehegte Distanz zum Organisationsthema (endgültig) zu überwinden.
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