Zusammenfassung
Im Zentrum dieses Kapitels stehen Praxisaufträge, die von einer lernortübergreifend besetzten „Arbeitsgruppe Praxismodule“ an der Hochschule Rosenheim für die praktischen Studienanteile des dualen Bachelorstudienganges Pflege entwickelt wurden. An dieser Gruppe wirkten Vertreter der Hochschule (Studiengangsleitung), Berufsfachschule (Pflegelehrer) und Pflegepraxis (Praxisanleiter) mit. Auf der Grundlage einer Reflexion des Studiengangskonzepts sowie einer umfangreichen Begriffsklärung von Praxisbegleitung wird beschrieben, wie Schritt für Schritt vorgegangen wurde, um im Sinne der Praxisbegleitung Lernaufgaben zu konzipieren, die zur Erreichung der Studienziele beitragen. Die Lernaufgaben orientieren sich am Konzept nach Müller (Lernaufgaben für die praktische Ausbildung 2007, Pflegedidaktische Handlungsfelder 2013), übertragen dieses jedoch auf die hochschulische Pflegebildung und beinhalten Beurteilungskriterien für Praxisnoten. Exemplarisch werden die Praxisaufträge „Sturzprophylaxe“‚ „Interaktion mit Menschen“ und „Infektionsprophylaxe“ dargestellt sowie erläutert.
Mitglieder der Arbeitsgruppe Praxismodule:
Roland Hanisch, Pflegepädagoge (BA), Berufsfachschule für Gesundheits- und Krankenpflege des kbo-Inn-Salzach-Klinikums Wasserburg a. Inn
Stefan Hartl, Pflegepädagoge (BA), Fachoberlehrer, Berufliches Schulzentrum Mühldorf a. Inn
Albert Kreilinger MScN, stv. Schulleiter Berufsfachschule für Krankenpflege der Kreiskliniken Altötting-Burghausen
Prof. Dr. Katharina Lüftl, Studiengangsleitung Pflege, Fakultät für Angewandte Gesundheits- und Sozialwissenschaften, Technische Hochschule Rosenheim
Manuela Nann, Pflegepädagogin (BA), Berufsfachschule für Krankenpflege der Kliniken Südostbayern AG
Florian Pinggera, zentraler Praxisanleiter der RoMed Klinik Wasserburg a. Inn
Holger Sahm, Dipl.-Berufspädagoge (univ.), Oberstudienrat, Berufliches Schulzentrum Mühldorf a. Inn
Andrea Steiner, Praxisanleiterin der RoMed Klinik Prien
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Lüftl, K. (2019). Wie findet Praxisbegleitung im dualen Bachelorstudiengang Pflege der Technischen Hochschule Rosenheim statt?. In: Lüftl, K., Kerres, A., Felber, B. (eds) Praxisbegleitung . Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-57926-8_3
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