Zusammenfassung
Mit dem vorliegenden Band werden Ergebnisse aus der Arbeit von 12 Projekten vorgestellt, die als Teil des Gesamtprojektes „Professionalisierung durch Vernetzung“ (PRONET) und weiter „Professionalisierung durch Vernetzung – Fortführung und Potenzierung“ (PRONET2) zwischen 2015 und 2021 an der Universität Kassel umgesetzt wurden. Die Projekte gehören zum zweiphasigen Förderprogramm des Bundes „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“, das zum Ziel hat, innovative Konzepte für das Lehramtsstudium zu entwickeln und die Qualität der Lehrer*innenbildung langfristig zu verbessern. Für die Umsetzung an der Universität Kassel sind das Zentrum für Lehrerbildung (ZLB) und das Zentrum für Empirische Lehr-/ Lernforschung der Universität (ZELL) zuständig.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Similar content being viewed by others
Notes
- 1.
Die Beiträge des vorliegenden Bandes (außer der Gastbeitrag von Dirk Hülst) wurden im Rahmen der gemeinsamen Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter den Förderkennzeichen 01JA1505 und 01JA180 gefördert. Verantwortlich für den Inhalt der Beiträge sind die Autor*innen.
- 2.
Eine Übersicht über alle bisher erfolgten Veröffentlichungen aus PRONET und PRONET2 findet sich unter https://www.uni-kassel.de/einrichtung/zlb/forschung-innovationsprojekte/pronet2/publikationen.
- 3.
Mittelstraß, J. (2005). Enzyklopädie Philosophie und Wissenschaftstheorie. Stuttgart: Metzler.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2022 Der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Heinzel, F., Krasemann, B. (2022). Einleitung. In: Heinzel, F., Krasemann, B. (eds) Erfahrung und Inklusion. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36609-4_1
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-36609-4_1
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-36608-7
Online ISBN: 978-3-658-36609-4
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)