Zusammenfassung
Familie gilt als Kapital und Schutzfaktor für das Lernen der Kinder und hat bekanntermaßen Effekte auf die Schulleistung. Besonders bei grundschulrelevanten Übergängen wird das Zusammenwirken der beiden Bildungsorte Familie (non-formal) und Grundschule (formal) bedeutsam. Mit wertschätzender Kommunikation zwischen den Akteuren, aber auch mit einer Beratung sinnvoller häuslicher Unterstützungsleistungen kann Grundschule dazu beitragen, mit Familie eine Verbindung einzugehen, die den Kindern Chancen für ihr weiteres Lernen eröffnen.
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Literatur
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Literatur zum Weiterlesen (Bitte drei Angaben hier einfügen)
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