Zusammenfassung
Auf der Basis der Dialogmusteranalyse nach Kohl als Untersuchungsansatz werden 31 Beratungsmittschnitte ergänzt durch 15 Interviews mit den Beratenden nach realisierten Praktiken in der Berufs- und Weiterbildungsberatung mit Blick auf die Unterstützung der individuellen Entscheidungsprozesse befragt. Dazu gilt es zunächst, die Analysekategorien nach Kohl im Sinne primärer Kommunikationsziele und sekundärer Kommunikationsziele untergliedert in dialogmusterspezifische Ziele und dialogmusterspezifische Ziele vorzustellen. Abgegrenzt wird der Untersuchungsansatz von der Konversationsanalyse, Sequenzanalyse und Gesprächsanalyse. Abschließend wird das Vorgehen in der Forschungsgruppe hin zu den Analyseergebnissen in den einzelnen Teilschritten und Rückkopplungsschleifen erläutert.
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Gieseke, W., Stimm, M. (2016). Erschließung der Prozessverläufe von Berufs- und Weiterbildungsberatung – Forschungsmethodische Ausrichtung. In: Praktiken der professionellen Bildungsberatung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10878-6_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10878-6_5
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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