Zusammenfassung
Die öffentliche Debatte um den Übergang von der Schule in den Beruf ist fast durchweg eine Defizitbeschreibung: Der Übergang gelinge zu selten, er gelinge zu spät und rund um diese Statuspassage habe sich ein teures und ineffizientes Übergangssystem etabliert (vgl. für viele: Bertelsmann Stiftung 2011).
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Elster, F. (2013). Pädagogik des Übergangs. In: Maier, M., Vogel, T. (eds) Übergänge in eine neue Arbeitswelt?. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19345-8_15
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