Overview
- Transfer von Theorie und Praxis durch die Präsentation differenzsensibler Praxis
- Theoretisch reflexiv und konkret
- Breiter Zugang zum Thema
Part of the book series: Interkulturelle Studien (IKS)
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About this book
Der Inhalt
● Zur Positionierung von Wissenschaftler*innen
● Herstellung von Differenz und Diskriminierung in schulischen Zuordnungspraktiken zur Kategorie nichtdeutsche Herkunftssprache
● Differenzkonstruktionen in der Grundschule
● Subjektivierung und Rassifizierung in Bildungskontexten
● Interdependente Klassismusanalyse als kollektive Forschung
● Privilegienreflexion im Kontext der pädagogischen Arbeit
● Heteronormativitätskritische Perspektiven auf diskriminierungssensible Bildungsarbeit
● Zu den Bedingungen des Gelingens von Empowerment-Workshops
● Positionierungen miteinander vergleichen
● Zur irritierenden Präsenz und positionierten Professionalität von Pädagog*innen of Color
Die Zielgruppen
Forschende, Lehrende und Studierende der Erziehungs-/Bildungswissenschaft sowie Professionelle pädagogische Praktiker und Praktikerinnen
Die Herausgeber
Hanna Mai, Thorsten Merl, Maryam Mohseni
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Keywords
Table of contents (11 chapters)
Editors and Affiliations
About the editors
Bibliographic Information
Book Title: Pädagogik in Differenz- und Ungleichheitsverhältnissen
Book Subtitle: Aktuelle erziehungswissenschaftliche Perspektiven zur pädagogischen Praxis
Editors: Hanna Mai, Thorsten Merl, Maryam Mohseni
Series Title: Interkulturelle Studien
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-21833-1
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-21832-4Published: 19 July 2018
eBook ISBN: 978-3-658-21833-1Published: 16 July 2018
Series ISSN: 2945-8358
Series E-ISSN: 2945-8366
Edition Number: 1
Number of Pages: VI, 206
Topics: Migration, Sociology of Racism, Social Structure, Social Inequality, Sociology of Education, Queer Theory, Sociology of Family, Youth and Aging