Zusammenfassung
Elektronische Medien spielen im persönlichen, schulischen oder beruflichen Umfeld von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen heutzutage eine wichtige Rolle. Sie werden gleichermaßen zu Kommunikations-, Informations- und Unterhaltungszwecken verwendet und sind allgegenwärtig. Aus dem Umgang mit Medien können sowohl positive als auch negative Wirkungen resultieren. Um positive Effekte zu verstärken und negative Folgen zu minimieren, ist es für Nutzer von zentraler Bedeutung, ein hinreichendes und adäquates Maß an Medienkompetenz zu besitzen. Die Entwicklung von Medienkompetenz beginnt bereits in der frühen Kindheit in Form von basalen Fähigkeiten. Um eine verantwortungsbewusste, kritische und selbstbestimmte Teilnahme an der Gesellschaft des 21. Jahrhunderts erfolgreich zu ermöglichen, müssen daher bereits vor dem Schuleintritt Fertigkeiten im sinnvollen Umgang mit Medien erlernt und gefördert werden.
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Möckel, T., Wannagat, W., Nieding, G., Ohler, P. (2019). Entwicklungspsychologische Aspekte der Digitalisierung: Medienwirkung und Medienkompetenz im Kindes- und Jugendalter . In: Rietmann, S., Sawatzki, M., Berg, M. (eds) Beratung und Digitalisierung. Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion, vol 15. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25528-2_3
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