Zusammenfassung
Often groups are responsible for working tasks in organizations – therefore the instrument working group is of great importance. This article will first show the history of group-research and then further explain an organizational education perspective on groups and teams in organizations. Opportunities and limits of teams are discussed from the point of view of employees as well as from the point of view of an organization. The article reflects team development in the sense of an integral and balanced management in an organizational educational perspective.
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Asselmeyer, H. (2018). Teamentwicklung als Gegenstand der Organisationspädagogik. In: Göhlich, M., Schröer, A., Weber, S. (eds) Handbuch Organisationspädagogik. Organisation und Pädagogik, vol 17. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07512-5_61
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