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Implementation wissenschaftlicher Weiterbildung an deutschen Universitäten – Eine systemtheoretische Analyse steuerungsbezogener Orientierungsmuster Christina MöllerTimm C. FeldMadeline Lockstedt Allgemeiner Teil 05 April 2022 Pages: 1343 - 1362
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Unterrichtsgestaltung im Kontext digitalen Wandels: Untersuchungen zur soziomedialen Organisation Tablet-gestützter Gruppenarbeit Matthias HerrleMarkus HoffmannMatthias Proske Allgemeiner Teil Open access 13 June 2022 Pages: 1389 - 1408
Bildung und Schule im Spannungsfeld pandemiebedingter Herausforderungen: Eine thematische Analyse von Akteur-Struktur-Dynamiken Christian HerzogAlessandro Immanuel BeilPeter Kelly Allgemeiner Teil Open access 20 June 2022 Pages: 1409 - 1430
Unterrichtsqualität aus der Sicht von externen Raterinnen und Ratern – Analysen zum Reihenfolgeeffekt Jennifer IglerAnnika Ohle-PetersNele McElvany Allgemeiner Teil Open access 27 August 2022 Pages: 1431 - 1453
Einfluss der Berufserfahrung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren auf die Wirksamkeit von Fortbildungsmaßnahmen zur frühen mathematischen Bildung Maike HagenaJulia BrunsHedwig Gasteiger Allgemeiner Teil Open access 09 September 2022 Pages: 1455 - 1480
Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Eine explorative Studie Carina CarusoGeorg Hans NeuwegChristian Harteis Allgemeiner Teil Open access 12 September 2022 Pages: 1481 - 1503
Messung gemeinsamer Wissenskonstruktion: Ein Vergleich von hoch-inferenter Beobachtung, niedrig-inferenter Codierung und Selbsteinschätzung der transaktiven Kommunikation Susanne JurkowskiLukas MundelseeMartin Hänze Allgemeiner Teil Open access 22 September 2022 Pages: 1505 - 1527
Dysfunktionales Erziehungsverhalten von Müttern und Vätern mit kleinen Kindern. Ergebnisse der Folgestudie Kinder in Deutschland – KiD 0–3 Christoph LielCarolin SeilbeckSusanne Marlene Ulrich Allgemeiner Teil Open access 07 October 2022 Pages: 1529 - 1552
Erratum zu: Prüfungsangst in Mathematik am Ende der Grundschulzeit: Entwicklung und Interaktionen mit Leistung und Selbstkonzept Anna JonbergClaudia Pereira KastensFrank Lipowsky Erratum Open access 29 November 2022 Pages: 1553 - 1554