Editorial: Bildung für eine digitale Zukunft Katharina ScheiterIngrid Gogolin Editorial Open access 29 September 2021 Pages: 1033 - 1037
Lernen und Lehren mit digitalen Medien: Eine Standortbestimmung Katharina Scheiter Schwerpunkt Open access 29 September 2021 Pages: 1039 - 1060
Offen gemacht: Der Stand der internationalen evidenzbasierten Forschung zu Open Educational Resources (OER) Daniel OttoNadine SchröderPia Sander Schwerpunkt Open access 31 August 2021 Pages: 1061 - 1085
Jenseits von Professionswissen: Eine systematische Überblicksarbeit zu einstellungs- und motivationsbezogenen Einflussfaktoren auf die Nutzung digitaler Technologien im Unterricht Nicoletta BürgerSina HaselmannChristof Wecker Schwerpunkt Open access 30 September 2021 Pages: 1087 - 1112
Hinweise und Empfehlungen für die Konzeption von Lehrkräftefortbildungen zu digitalen Medien Lukas Schulze-VorbergClaudia KrilleHolger Horz Schwerpunkt Open access 27 September 2021 Pages: 1113 - 1142
Bildungsfinanzierung: Bemerkungen zu einem vernachlässigten Thema der Erziehungswissenschaft Heiner Barz Allgemeiner Teil Open access 30 June 2021 Pages: 1143 - 1163
Entscheidungstendenzen als psychoemotionale Einflussfaktoren auf das selbsteingeschätzte unterrichtliche Planungsverhalten angehender Lehrkräfte Simon KüthDaniel SchollChristoph Schüle Allgemeiner Teil Open access 09 July 2021 Pages: 1165 - 1182
Nachfrage und Auslastung von Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer: Effekte struktureller und inhaltlicher Angebotsmerkmale Karen JohannmeyerColin Cramer Allgemeiner Teil Open access 01 September 2021 Pages: 1183 - 1204
Die soziale Integration von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf an allgemeinen Schulen und Förderschulen: Die Rolle individueller und klassenbezogener Kompetenzen Pauline KohrtCornelia GreschNicole Mahler Allgemeiner Teil Open access 14 July 2021 Pages: 1205 - 1229
Wer besucht Mathematikvorkurse? Marios KarapanosRobert Pelz Allgemeiner Teil Open access 10 August 2021 Pages: 1231 - 1252
Computerlinguistische Verfahren zur Vermessung wissenschaftsdisziplinärer Kommunikation. Eine exemplarische Studie über die Berufs- und Wirtschaftspädagogik Robert W. JahnJan GoldensteinMathias Götzl Allgemeiner Teil Open access 24 August 2021 Pages: 1253 - 1278