Zusammenfassung
Mit der Entwicklung, Implementation und Überprüfung von Bildungsstandards wurde ein multifunktionales Element der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung im Schulsystem installiert, das im gesamten Bildungssystem einmalig ist. Für keinen Bildungsbereich gibt es vergleichbare nationale geltende Standardsetzungen. Damit liegt ein Monitoringinstrument vor, das einheitlich über die Leistungsfähigkeit der Schulsysteme informiert. Gleichzeitig wurden auf der Basis von Bildungsstandards u.a. mit den Vergleichsarbeiten Instrumente für eine datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung zur Verfügung gestellt. Der Beitrag nimmt diesen Spannungsbogen – Bildungsstandards als nationales Monitoringinstrument sowie Instrument der Schul- und Unterrichtsentwicklung – auf und beschreibt vor diesem Hintergrund zentrale Voraussetzungen für die Implementation von Bildungsstandards, konkrete Umsetzungsmöglichkeiten von standardbezogenen Vergleichsarbeiten als Instrument der Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie Herausforderungen und Perspektiven.
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