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Genderforschung in der Chemie- und Physikdidaktik

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Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik

Zusammenfassung

Bildung als Menschenrecht schließt nach Sjøberg (2009, S. 8) auch naturwissenschaftliche Bildung ein. Den deutschsprachigen Bildungssystemen (neben einer Reihe anderer) scheint es allerdings wenig zu gelingen, allen Menschen einen gleichberechtigten Zugang zu physik- und chemiebezogener Bildung zu ermöglichen (vgl. OECD 2007).

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Authors and Affiliations

  1. Österreichisches Kompetenzzentrum für Didaktik der Chemie, Universität Wien, Porzellangasse 4, 1090, Wien, Österreich

    Prof. Dr. Anja Lembens & Ilse Bartosch

Authors
  1. Prof. Dr. Anja Lembens
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  2. Ilse Bartosch
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Corresponding authors

Correspondence to Anja Lembens or Ilse Bartosch .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Oberbettringer Str. 200, Schwäbisch Gmünd, 73525, Germany

    Marita Kampshoff

  2. Fb Erziehungswissenschaften, PH Schwäbisch Gmünd, Oberbettringer Str. 200, Schwäbisch-Gmünd, 73525, Germany

    Claudia Wiepcke

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Lembens, A., Bartosch, I. (2012). Genderforschung in der Chemie- und Physikdidaktik. In: Kampshoff, M., Wiepcke, C. (eds) Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18984-0_7

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-18984-0_7

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  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-531-18222-3

  • Online ISBN: 978-3-531-18984-0

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