Zusammenfassung
Im Rahmen der bundesdeutschen Neuen Eigenständigen Jugendpolitik hat sich in den letzten Jahren Demokratieförderung als dominantes Regierungsnarrativ herauskristallisiert. Dabei zeigen Jugendpolitik wie auch Demokratieförderungspolitik gleichermaßen Inkonsistenzen und uneingelöste Ambitionen, die wesentlich der Schieflage von Sach- und Machtrationalität zuzuschreiben sind. Bis auf weiteres erweist sich Jugendpolitik in Gestalt von Demokratieförderpolitik vielfach als Funktionalismus mit dem Ziel, junge Menschen in die bestehenden Strukturen einzupassen. Inwiefern eine weitere Politisierung in der Lage ist, die bestehenden Machtmuster demokratisch zu öffnen, wird angesichts der Abhängigkeiten der hieran beteiligter Akteure skeptisch beurteilt.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Similar content being viewed by others
Literatur
AGJ. (2020). Jugend braucht mehr! – Eigenständige Jugendpolitik voranbringen und weiterdenken. AGJ.
Althaus, M. (2017). Grundsätze der Politikberatung für die kommunale Jugendlobby. In W. Lindner & W. Pletzer (Hrsg.), Kommunale Jugendpolitik (S. 252–269). Beltz Juventa.
Bedorf, T. (2010). Verkennende Anerkennung. Suhrkamp.
Bedorf, T., & Röttgers, K. (Hrsg.). (2010). Das Politische und die Politik. Suhrkamp.
Beinborn, N., Grohs, S., Reiter, R., & Ullrich, N. (2016). „Eigenständige Jugendpolitik“. Varianz in den Ländern. Zeitschrift für vergleichende Politikwissenschaften, 12, 743–762.
BMFSFJ. (2011). Eine Allianz für die Jugend. Eckpunktepapier: Entwicklung und Perspektiven einer Eigenständigen Jugendpolitik. BMFSFJ.
BMFSFJ. (2022). Über „Demokratie leben!“. www.demokratie-leben.de/das-programm/ueber-demokratie-leben. Zugegriffen am 23.01.2023.
BMFSFJ Referat 501 Jugendstrategie, eigenständige Jugendpolitik, & Deutscher Bundesjugendring. (2022). Qualitätsstandards für Kinder- & Jugendbeteiligung. Impulse zur Weiterentwicklung in Theorie und Praxis. Publikationsversand der Bundesregierung.
Bundesarbeitsgemeinschaft Katholische Jugendsozialarbeit (BAG KJS) e. V. (2022). Monitor Jugendarmut 2022. https://www.bagkjs.de/monitor-jugendarmut-2022/. Zugegriffen am 30.01.2023.
Bundesjugendkuratorium. (2009). Zur Neupositionierung von Jugendpolitik: Notwendigkeit und Stolpersteine. DJI.
Bundesjugendkuratorium (2023): Kinder- und Jugendarmut überwinden! Eine Strategie gegen Kinder- und Jugendarmut ist nicht erkennbar. https://bundesjugendkuratorium.de/presse/kinder-und-jugendarmut-angehen!.html. Zugegriffen am 12.10.2023.
Bürgin, J. (2021). Extremismusprävention als polizeiliche Ordnung. Zur Politik der Demokratiebildung. Beltz Juventa.
Bürgin, J. (2022). Zur Politik der Demokratiebildung. polis, 2, 14–16.
de Cesare, D. (2021). Philosophie der Migration. Matthes & Seitz.
Demirović, A. (2017). Radikale Demokratie und Sozialismus. Grenzen und Möglichkeiten einer politischen Form. www.rosalux.de/publikation/id/38256/radikale-demokratie-und-sozialismus. Zugegriffen am 31.01.1023.
Deutscher Bundesjugendring. (2021). Bestandsaufnahme und Perspektive zur Jugendstrategie der Bundesregierung. Berlin. www.dbjr.de/artikel/bestandsaufnahme-und-perspektive-zur-jugendstrategie-der-bundesregierung. Zugegriffen am 16.01.2023.
Deutscher Bundestag. (2012). Eigenständige Jugendpolitik – Mehr Chancen für junge Menschen in Deutschland. Drucksache 17/9397. Berlin. Deutscher Bundestag.
Deutscher Bundestag. (2020). 16. Kinder- und Jugendbericht. Förderung demokratischer Bildung im Kindes- und Jugendalter. Deutscher Bundestag.
Deutsches Kinderhilfswerk. (2022). Von der Politik im Stich gelassen? Umfrage zum politischen Engagement von Kindern und Jugendlichen. https://www.dkhw.de/schwerpunkte/beteiligung/umfrage-zum-politischen-engagement-von-jugendlichen/. Zugegriffen am 23.01.2023.
Ehnert, K., Johann, T., Mielke, A., Rehse, A., Walter, E., Zimmermann, E., & Mitarb. Wagner, C. (2021). Handlungsfeld und Handlungslogiken. Wissenschaftliche Begleitung der Modellprojekte im Handlungsfeld Demokratieförderung im Bundesprogramm „Demokratie leben!“ in der Förderphase 2022 bis 2024. DJI.
Flügel-Martinsen, O. (2016). Konsenskritik und Dissensdemokratie. In W. Friedrichs & D. Lange (Hrsg.), Demokratiepolitik. Vermessungen – Anwendungen – Probleme – Perspektiven (S. 11–24). Springer VS.
Flügel-Martinsen, O. (2020). Radikale Demokratietheorien zur Einführung. Junius.
Friedrichs, W., & Lange, D. (2016a). Demokratiepolitik. Vermessungen – Anwendungen – Probleme – Perspektiven. Springer VS.
Friedrichs, W./Lange, D. (2016b). Zugänge zu einer zukünftigen Demokratiepolitik. In W. Friedrichs & D. Lange (Hrsg.), Demokratiepolitik. Vermessungen – Anwendungen – Probleme – Perspektiven (S. 3–7). Springer VS.
Hedtke, R. (2016). Partizipation als politisches und pädagogisches Problem. In W. Friedrichs & D. Lange (Hrsg.), Demokratiepolitik. Vermessungen – Anwendungen – Probleme – Perspektiven (S. 133–146). Springer VS.
Huke, N. (2021): Ohnmacht in der Demokratie. Das gebrochene Versprechen politischer Teilhabe. transcript.
Hirschbeck, W. (2022). Wessen Perspektiven zählen? Leerstellen und Anforderungen für eine nachhaltige Beteiligung junger Menschen in der Politikberatung. Sozial Extra. https://doi.org/10.1007/s12054-022-00541-9. Zugegriffen am 23.01.2023.
Junge, T. (2016). Demokratiepolitische Effekte des Bedingungsgefüges von Wissen und Partizipation. In W. Friedrichs & D. Lange (Hrsg.), Demokratiepolitik. Vermessungen – Anwendungen – Probleme – Perspektiven (S. 181–205). Springer VS.
Kaßner, J., & Kersting, N. (2022). Beteiligung von schwer erreichbaren Zielgruppen im politischen Entscheidungsprozess. In J. Fischer et al. (Hrsg.), Handbuch Kommunale Planung und Steuerung (582–593). Beltz Juventa.
Korte, K.-R. (2022). Politische Mechanik: Über Entscheidungsheuristiken in der Politik. In K. Korte et al. (Hrsg.), Heuristiken des politischen Entscheidens (S. 289–320). Suhrkamp.
Lindner, W. (2017). Der 15. Kinder- und Jugendbericht: Mehr als ein leeres Alibi? Wenn auf Worte keine Taten folgen. SOZIAL EXTRA, 41(3), 50–52.
Lindner, W. (2021). „Won’t Get Fooled Again“ – postpandemische Ausblicke für die Kinder- und Jugendarbeit. Offene Jugendarbeit, 3, 4–14.
Lindner, W. (2022). Demokratie-Illusionen in der Kinder- und Jugendarbeit. deutsche jugend. Zeitschrift für die Jugendarbeit., 70(4), 249–258.
Merkel, W. (2016). Ist die Krise der Demokratie eine Erfindung? In W. Friedrichs & D. Lange (Hrsg.), Demokratiepolitik. Vermessungen – Anwendungen – Probleme – Perspektiven (S. 25–47). Springer VS.
Meyer, M. (2023). Radikale Demokratietheorie – Potenziale für eine kritische sozialwissenschaftliche Bildung. Universität Siegen.
Münkler, H. (2022). Die Zukunft der Demokratie. Christian Brandstätter.
Peyerl, K., & Züchner, I. (Hrsg.). (2023). Partizipation in der Kinder- und Jugendhilfe. Anspruch, Ziele und Formen der Partizipation von Kindern und Jugendlichen. Beltz Juventa.
Ramin, v. L. (2022). Politik der Ungewissheit. Grenzen postmoderner Sozialphilosophie in Anschluss an Richard Rorty, Zygmunt Bauman und Oliver Marchart. transcript.
Stiftung SPI. (2022). Die Jugendstrategie der Bundesregierung. https://jugendstrategie.de/die-jugendstrategie/. Zugegriffen am 16.01.2023.
Vodafone-Stiftung. (2022). Hört uns zu! Wie junge Menschen die Politik in Deutschland und die Vertretung ihrer Interessen wahrnehmen. https://www.vodafone-stiftung.de/jugendstudie-2022/. Zugegriffen am 23.01.2023.
Weingart, P., & Wagner, G. G. (Hrsg.). (2015). Wissenschaftliche Politikberatung im Praxistest. Velbrück Wissenschaft.
Wiebusch, R. (2019). Gemeinsame Jugendstrategie der Bundesregierung – ein ambitioniertes und konsequentes Vorhaben der eigenständigen Jugendpolitik. https://jugendhilfeportal.de/artikel/gemeinsame-jugendstrategie-der-bundesregierung-ein-ambitioniertes-und-konsequentes-vorhaben-der-eigenstaendigen-jugendpolitik. Zugegriffen am 30.01.2023.
Yildiz, T. (2022). Narrative des Regierens. In K.-R. Korte & M. Floarck (Hrsg.), Handbuch Regierungsforschung (2. Aufl., S. 659–670). Springer.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2023 Der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Lindner, W. (2023). Jugendpolitik und Demokratie(bildung): Zwischen Politik, Praxis und kritischer Reflexivität. In: Bokelmann, O. (eds) Demokratiepädagogik. Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion, vol 29. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-42649-1_8
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-42649-1_8
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-42648-4
Online ISBN: 978-3-658-42649-1
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)