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Familienerziehung

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Handbuch Familie

Zusammenfassung

Die Forschung zu Erziehung in Familie weist psychologische, erziehungs- und sozialwissenschaftliche Bezüge auf. Die Erziehungsstilforschung (1), die ursprünglich in der Psychologie beheimatet ist, nutzt sozialwissenschaftliche Annahmen und bringt Erziehungsstile in den Kontext von sozialem Milieu und Migration. Die erziehungswissenschaftliche Forschung (2) analysiert den zivilisationsgeschichtlichen Wandel von Erziehungsmustern über mehrere Generationen vom Befehls-, zum Verhandlungs- und Beratungshaushalt und integriert sozialwissenschaftliche Annahmen um soziales Milieu, Bildung und Geschlecht. Eine auf empirische Ergebnisse beruhende Theoriebildung (3) erfasst die Verwobenheit von Familienalltag und Familienerziehung, die Bedeutung von Ritualen sowie den Erziehungsgestus. Zu diskutieren ist in diesem Kontext das Technologiedefizit, um Erziehung in der doppelten Kontingenz als spezifische Figur des erziehenden und lernenden Handelns zwischen Generationen zu kontextualisieren (4). Erziehung in Familie ist dabei immer auch eingebettet in soziale Normierungen, hat sich auseinanderzusetzen mit verantworteter Elternschaft und der Norm, Familie als Bildungsort herzustellen (5).

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  1. Universität zu Köln, Köln, Deutschland

    Jutta Ecarius

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  1. Universität zu Köln, Köln, Deutschland

    Anja Schierbaum

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Ecarius, J. (2022). Familienerziehung. In: Schierbaum, A., Ecarius, J. (eds) Handbuch Familie. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19843-5_16

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