Abstract
Abstract „Boys Disaster and Alpha Girls? – Discourses and Facts to Factores of Influence on Gender Differences in School“
This contribution focuses on the change of perspective in the gender discourse of the educational sector. Up to the publication of the results of international studies such as PISA girls were regarded as being discriminated against boys. Now this perspective has changed. The results show that boys, for instance, have deficits in comparison to girls with regard to reading literacy. Thus, boys seem to be the discriminated gender based on wrong socialisation in the educational system. This article analyses this perspective on the basis of facts and figures and raises the question of a need for a neutral perspective on gender.
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Mammes, I. (2009). Jungenkatastrophe und Alphamädchen? – Diskurse und Fakten zu Einflussfaktoren auf Geschlechterdifferenzen in der Schule. In: Budde, J., Mammes, I. (eds) Jungenforschung empirisch. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91759-7_4
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