Auszug
Das Konzept der Medienbildung stellt eine neue Entwicklung dar, die sich seit einigen Jahren im Schnittfeld bildungstheoretischer, medientheoretischer und kulturtheoretischer Erwägungen konstituiert. Es folgt der Einsicht, dass Bildungs- und Subjektivierungsprozesse sich grundsätzlich in medial geprägten kulturellen Lebenswelten und in medialen Interaktionszusammenhängen ereignen. Dieser Grundannahme trägt das Konzept der Medienbildung Rechnung, indem es Aspekten der Medialität in der Bildungswissenschaft einen systematischen, d.h. theoriebildenden und forschungsleitenden Wert zuweist.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Similar content being viewed by others
Literatur
Dewey, John (1925): Experience and Nature. Chicago: Open Court
Gross, Friederike von et al. (Hrsg.) (2007): Internet — Bildung — Gemeinschaft. Wiesbaden: VS
Haas, Sabine et al. (2007): Web 2.0: Nutzung und Nutzertypen. Eine Analyse auf der Basis quantitativer und qualitativer Untersuchungen. In: media perspektiven 4, 215–222 (URL: http://www.ard-werbung.de/showfile.phtml/04-2007_haas.pdf?foid=20863, Stand 16.10. 2007)
Hartwich, Dietmar et al. (Hrsg.) (2007): Mit Spieler. Überlegungen zu nachmodernen Sprachspielen in der Pädagogik. Norbert Meder zum 60. Geburtstag. Würzburg: Königshausen und Neumann
Jörissen, Benjamin/ Marotzki, Winfried (2007): Neue Bildungskulturen im „Web 2.0“: Artikulation, Partizipation, Syndikation. In: Gross, Friederike von et al. (Hrsg.) (2007): 203–225
Jung, Matthias (2005): „Making us explicit“: Artikulation als Organisationsprinzip von Erfahrung. In: Jung, Matthias (Hrsg.) Anthropologie der Artikulation. Begriffliche Grundlagen und transdisziplinäre Perspektiven. Würzburg: Königshausen & Neumann Schlette, Magnus/Jung, Matthias (Hrsg.) (2005): 103–142
Klafki, Wolfgang (Hrsg.) (1985): Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik: Beiträge zur kritisch-konstruktiven Didaktik. Weinheim, Basel: Beltz
Kompetenzzentrum Informelle Bildung (Hrsg.) (2007): Grenzenlose Cyberwelt? Zum Verhältnis von digitaler Ungleichheit und neuen Bildungszugängen für Jugendliche. Wiesbaden: VS
Marotzki, Winfried (1990): Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie: Biographietheoretische Auslegung von Bildungsprozessen in hochkomplexen Gesellschaften. Weinheim: Deutscher Studienverlag
Marotzki, Winfried (2003): Zur Konstitution von Subjektivität im Kontext neuer Informationstechnologien. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren
Marotzki, Winfried (2007a): Dimensionen der Medienbildung. Abschätzung und Reichweiten am Beispiel audiovisueller Formate (Film). In: Hartwich, Dietmar et al. (Hrsg.) (2007): 127–140
Marotzki, Winfried (2007b): Erinnerungskulturen im Internet. In: Kompetenzzentrum Informelle Bildung (Hrsg.) (2007): 93–104
Marotzki, Winfried et al. (Hrsg.) (2000): Zum Bildungswert des Internet. Opladen: Leske + Budrich
Marotzki, Winfried/ Nohl, Arnd Michael (2004): Bildungstheoretische Dimensionen des Cyberspace. In: Thiedeke, Udo (Hrsg.) (2004): 335–354
Schäfer, Alfred (1999): Unbestimmte Transzendenz: bildungsethnologische Betrachtungen zum Anderen des Selbst. Opladen: Leske + Budrich
Schlette, Magnus/ Jung, Matthias (Hrsg.) (2005): Anthropologie der Artikulation. Begriffliche Grundlagen und transdisziplinäre Perspektiven. Würzburg: Königshausen & Neumann
Schwanitz, Dietrich (1999): Bildung: alles, was man wissen muß. Frankfurt am Main: Eichborn
Stojanov, Krassimir (2006): Bildung und Anerkennung. Soziale Voraussetzungen von Selbst-Entwicklung und Welt-Erschließung. Wiesbaden: VS
Thiedeke, Udo (Hrsg.) (2004): Soziologie des Cyberspace. Medien, Strukturen und Semantiken. Wiesbaden: VS
Welzer, Harald (1995): Das Gedächtnis der Bilder: Ästhetik und Nationalsozialismus. Tübingen: Ed. Diskord
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Marotzki, W., Jörissen, B. (2008). Medienbildung. In: Sander, U., von Gross, F., Hugger, KU. (eds) Handbuch Medienpädagogik. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91158-8_11
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91158-8_11
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-15016-1
Online ISBN: 978-3-531-91158-8
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)