Zusammenfassung
Der Beitrag stellt die Arbeit am Förderzentrum „Clemens Winkler“ in Sachsen vor. Dabei wird besonders auf die Methode der Projektarbeit eingegangen. Eines dieser Projekte ist explizit an das Unterrichtsfach Ethik angebunden.
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Notes
- 1.
Comenius-Institut: Leistungsbeschreibung der Grundschule. (2004, S. 3).
- 2.
Sächsisches Staatsministerium für Kultus: Lehrplan Oberschule Ethik (2019, S. VII).
- 3.
https://de.wikipedia.org/wiki/Wiedersehen_mit_Brundibar, Zugegriffen: 06.06.2020.
- 4.
Sächsisches Staatsministerium für Kultus: Lehrplan Oberschule Ethik. (2019, S. 11).
Literatur
Comenius-Institut: Leistungsbeschreibung der Grundschule 2004.
Sächsisches Staatsministerium für Kultus: Lehrplan Oberschule Ethik. 2019, S. VII.
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Schnabel, U. (2021). Das Förderzentrum „Clemens Winkler“ und die Einbeziehung von Projektarbeit und außerschulischen Lernorten. In: Tiedemann, M. (eds) Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik und philosophische Bildung. Philosophische Bildung in Schule und Hochschule. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05770-9_15
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-05770-9_15
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Publisher Name: J.B. Metzler, Stuttgart
Print ISBN: 978-3-476-05769-3
Online ISBN: 978-3-476-05770-9
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