Zusammenfassung
Das 17. Jahrhundert war in vielen europäischen Ländern eine Epoche der Rearistokratisierung der Gesellschaft und Kultur. Hatten vor 1600 vielfach nichtadlige Juristen den Adel, dessen Bildungsdefizite zumindest nördlich der Alpen schwer zu übersehen waren, in der Verwaltung und an wichtigen Schaltstellen der Politik bei Seite gedrängt, so vermochte der Adel im Zeitalter des Barock seine kulturelle Hegemonie wiederherzustellen. Die große Bedeutung der Höfe als kulturelle Zentren leistete dazu ebenso einen Beitrag wie der Umstand, dass der Adel sein eigenes Bildungsprogramm entwickelte, das mit der Betonung der modernen Sprachen zum Teil auch der Mathematik, die für das Kriegswesen wichtig war, aber auch der körperlichen Fertigkeiten (Reiten, Tanzen, Fechten) sowie des galanten Auftretens in vielem moderner war als das Bildungsideal des Späthumanismus. Dieses erschien nun als pedantisch und weltfremd. Der vielseitig gebildete Honnête homme, der die Kunst der Konversation vollendet beherrschte und dem ästhetische Probleme ebenso vertraut waren wie literarische Fragen, wurde, ähnlich wie der Gentleman in England, zu einem einflussreichen Leitbild, das die Selbstinszenierung der adligen Eliten in weiten Teilen Europas prägte (↗Geselligkeit).
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Asch, R.G. (2015). Adel. In: Thoma, H. (eds) Handbuch Europäische Aufklärung. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05410-4_2
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