Zusammenfassung
Die betroffenen Schüler, ihre Eltern und die Schule sind gefordert, gemeinsam geeignete Maßnahmen zum Nachteilsausgleich zu finden, welche Chancengleichheit herstellen und für den Schüler, die Eltern, die Lehrer und die Mitschüler vertretbar sind. Beispiele veranschaulichen die Umsetzung im Alltag. Die Autorin ist Mutter von einem Sohn mit einer geburtstraumatischen Plexusparese. Sie ist Vorsitzende von Plexuskinder e.V., einem bundesweiten Selbsthilfeverein, der betroffenen Kindern und Erwachsenen und ihren Angehörigen Informationen, Ratschläge und Unterstützung bietet.
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Mahler, M. (2017). Inklusion. In: Bahm, J. (eds) Bewegungsstörungen der oberen Extremität bei Kindern. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-50426-0_14
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