Zusammenfassung
Die sozialen Medien sind ein wichtiger Raum der Bedeutungsschaffung. Auch extremistische Akteure sind online aktiv, um Einfluss zu nehmen. Damit haben Radikalisierungsnarrative online eine materielle und politische Dimension. Videos extremistischer Akteure in YouTube illustrieren Praktiken des Anfechtens von Normen und des Anbietens oder Forcierens neuer Normen bzw. der Aufforderung, den angebotenen zu folgen. Die Narrative beinhalten Strategien zur Schaffung von Legitimität, Unterstützung und Gefolgschaft. Zusammen mit visuellen Elementen produzieren sie eine Materialität und werden ideell und materiell institutionalisiert. Der vorliegende Beitrag analysiert Radikalisierungsnarrative im islamistischen und im rechtsextremistischen/-populistischen Phänomenbereich. Der Schwerpunkt liegt auf YouTube-Videos. Erkenntnisse aus Interviews mit Experten in Wissenschaft, Prävention und Sicherheitsbehörden komplementieren die Diskussion. Der Beitrag legt einen thematischen Fokus darauf, wie islamistische und rechtsextremistische/-populistische Narrative in hauptsächlich deutschsprachigen YouTube-Videos sich selbst und den/die Anderen repräsentieren und dabei auf die Schaffung von Legitimität und Unterstützung für sich selbst abzielen. Er untersucht die Nutzung bzw. gezielte Anwendung von bewegten Bildern, Text, Musik/Ton und Farben zur Bedeutungsschaffung. In diesem Sinne fokussiert der Beitrag auch auf die materielle und politische Bedeutung der Narrative: Versuche der (Re-)Definition unseres politischen Systems und der Normen in unserer Gesellschaft. Diese Aspekte sind wiederum hochrelevant für Fragen der gesellschaftlichen Kohäsion und politischen Stabilität.
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Notes
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Der Beitrag baut auf den Ergebnissen des Forschungsprojektes „VIDEOSTAR – Video-basierte Strategien gegen Radikalisierung“ (Polizeiakademie Niedersachsen, 2018–2020) auf und erweitert diese. Das Projekt VIDEOSTAR wurde aus Mitteln des Fonds für Innere Sicherheit der Europäischen Union gefördert; beteiligt waren Dr. Daniela Klimke und Dr. Michael Fischer (beide Professoren an der PA) als Projektleitung, Alina Arnhold als Projektassistenz sowie Dr. Sybille Reinke de Buitrago als Projektkoordinatorin und -managerin. Im Projekt wurden, mit dem Fokus auf Frühradikalisierung, über 100 YouTube-Videos sowie weiteres Online-Material untersucht; weitere Erkenntnisse wurden durch Feldforschung und Experteninterviews generiert. Basierend auf der Analyse wurden Videos mit Gegennarrativen bzw. alternativen Narrativen produziert, die der Prävention dienen.
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Rainer Brüderle, FDP, gegenüber einer Journalistin in einem Dirndl, 2013.
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Videos aus dem islamistischen Phänomenbereich
Video 1. Come to jihad. Zugang 5. März 2018.
Video 2. Jihad explained in one video – Abu Usamah Animated. Zugang 5. März 2018.
Video 3. Why jihad? Zugang 7. April 2018.
Video 4. There’s no life without jihad. Zugang 6. März 2018.
Video 5. Die heuchlerischen Argumente der Islamkritiker Teil 1. Zugang 2. März 2018.
Video 11. Hizb ut Tahrir, ‘die einzige Hoffnung der Umma’. Zugang 2. März 2018.
Video 13. Sie verachten dich ┇ Laufe zurück zu Allah ┇ BotschaftDesIslam. Zugang 3. März 2018.
Videos aus dem rechtsextremistischen/-populistischen Phänomenbereich
Video 6. Deutschland meine Heimat. Zugang 2. März 2018.
Video 7. German women rise up! #120. Zugang 18. März 2018.
Video 8. ‘Wir tauschen euch aus’ Bevölkerungsaustausch in den Tagesthemen. Zugang 24. März 2018.
Video 9. Es geht los – Morrissey, Lagerfeld, Lindner & 3Sat. Zugang 14. März 2018.
Video 10. Identitäre Bewegung: Eine Botschaft an die Frauen. Zugang 4. März 2018.
Video 12. Patriot, wo bist du? – Martin Sellner über App Patriot Peer. Zugang 2. März 2018.
Interviews
Interview 1. Vertreter der Sicherheitsbehörden. 27. Februar 2018.
Interview 2. Wissenschaftler. 1. März 2018
Interview 3. Vertreter der Sicherheitsbehörden. 5. März 2018.
Interview 4. Experten im Präventionsbereich, 14. März 2018.
Interview 5. Experte im Präventionsbereich. 16. März 2018.
Interview 6. Vertreter der Sicherheitsbehörden. 22. März 2018.
Interview 7. Wissenschaftler. 27. April 2018.
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Reinke de Buitrago, S. (2022). Radikalisierungsnarrative online in der politischen Bedeutungsschaffung: Islamistische und rechtsextremistische/-populistische Narrative in YouTube. In: Reinke de Buitrago, S. (eds) Radikalisierungsnarrative online. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37043-5_4
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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