Zusammenfassung
Anhand eines von Drudel 11 e. V. entwickelten digitalen Trainings zum Abbau von Gewalt und Hass beleuchtet der Beitrag grundlegende Gestaltungsprinzipien wie Interaktivität, Multimedialität und Gamification. Insbesondere geht es dabei um die Frage, welche Rolle dem Beziehungsaspekt bei der pädagogischen Arbeit im digitalen Raum zukommt. Neben konzeptionellen Überlegungen auf der Basis von zentralen Forschungsergebnissen zu Online-Interventionen bündelt der Beitrag Praxiserfahrungen aus einer fünfjährigen Entwicklungs- und Erprobungsphase.
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Notes
- 1.
www.click-online.org. Von 2015 bis 2019 hieß das Projekt „OHA – Online Hass Abbauen“, seit 2020 heißt es „CLICK! – Digitale Trainings zur Rechtsextremismusprävention“ und wird gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie Leben!“ sowie vom Thüringer Ministerium für Bildung, Jugend und Sport im Rahmen des Thüringer Landesprogramms für Demokratie, Toleranz und Weltoffenheit.
- 2.
Name geändert.
- 3.
Vgl. den Beitrag von Dörfer zur politischen Sozialisation online in diesem Band.
- 4.
Vgl. hierzu den Beitrag von Löhner zu Spielerisch Motivation verstärken – Gamification in Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit in diesem Band.
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Speer, D., Prokop, A. (2021). „Schreib’ ich da eigentlich wirklich mit jemandem…?“. In: Freier, C., König, J., Manzeschke, A., Städtler-Mach, B. (eds) Gegenwart und Zukunft sozialer Dienstleistungsarbeit. Perspektiven Sozialwirtschaft und Sozialmanagement. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32556-5_13
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