Zusammenfassung
Der Beitrag möchte die Spezifika des organisationalen Gedächtnisses – als eine eigene Form sozialer Gedächtnisse – explizieren und thematisiert die Chancen, die in einer auf Zeitlichkeit und Vergangenheitsbezüge gerichteten Perspektive auf Organisation(skulturen) insbesondere für die Analyse organisationaler Lernprozesse liegen. Dazu schließt die Argumentation insbesondere an systemtheoretische und praxeologisch-konstruktivistische Zugänge an.
Similar content being viewed by others
Notes
- 1.
Ein herzlicher Dank geht an dieser Stelle an Dr. Adrian Beutler, der wesentliche Vorarbeiten für den vorliegenden Beitrag geleistet hat.
- 2.
In dem von der DFG geförderten dreijährigen (2021–2024) Forschungsprojekt OLGEPRA (Organisationales Lernen und Gedächtnispraktiken. Die Rekonstruktion organisationaler Gedächtnispraktiken und deren Bedeutung für organisationales Lernen im Vergleich zweier Organisationstypen) untersuchen wir mittels einer praxeologisch-rekonstruktiven, vergleichenden Perspektive, welche Bedeutungen organisationale Gedächtnispraktiken für Lernprozesse in einem Wirtschaftsunternehmen und einer pädagogischen Organisation haben.
Literatur
Argote, Linda. 2012. Organizational learning: Creating, retaining and transferring knowledge. Berlin: Springer Science & Business Media.
Argyris, Chris, und Donald A. Schön. 1978. Organizational learning: A theory of action perspective. Reading, Massachusetts: Addison-Wesley.
Argyris, Chris, und Donald A. Schön. 1996. Organizational learning II. Theory, method and practice. Reading: Addison-Wesley.
Assmann. Jan. 1992. Das kulturelle Gedächtnis. In Schrift, Erinnerung und politische Identität in frühen Hochkulturen. München: Beck.
Baecker, Dirk. 1999. Organisation als System. Aufsätze. Suhrkamp: Frankfurt a. M.
Baecker, Dirk. 2001. Wozu Kultur? Berlin: Kadmos.
Bohnsack, Ralf. 1998. Rekonstruktive Sozialforschung und der Grundbegriff des Orientierungs-musters. In Sozialgeschichte der Informatik. Kulturelle Praktiken und Orientierungen, Hrsg. Dirk Siefkes, Peter Eulenhöfer, Heike Stach und Klaus Städtler, 105–121. Wiesbaden: Deutscher Universitäts.
Bohnsack, Ralf. 2003. Orientierungsmuster. In Hauptbegriffe Qualitativer Sozialforschung, Hrsg. Ralf Bohnsack, Winfried Marotzki und Michael Meuser, 132–133. Opladen: Leske + Budrich.
Bohnsack, Ralf. 2017. Praxeologische Wissenssoziologie. Opladen/Toronto: Barbara Budrich.
Brown, John Seely, und Paul Duguid. 1991. Organizational learning and communities-of-practice: Toward a unified view of working, learning and innovation. Organizational Science 2(1): 40–57.
Brown, John Seely, und Paul Duguid. 2001. Knowledge and organization: A social-practice perspective. Organizational Science 12(2): 198–213.
Dimbath, Oliver. 2016. Die Obliviologie der Organisation in der modernen Gesellschaft. In Organisation und Gedächtnis. Über die Vergangenheit der Organisation und die Organisation der Vergangenheit, Hrsg. Nina Leonhard, Oliver Dimbath, Hanna Haag und Gerd Sebald, 39–59. Wiesbaden: VS.
Dimbath, Oliver, Hanna Haag, Nina Leonhard, und Gerd Sebald. 2016. Einleitung: Gedächtnisse der Organisationen und die Organisation der Gedächtnisse. In Organisation und Gedächtnis. Über die Vergangenheit der Organisation und die Organisation der Vergangenheit, Hrsg. Nina Leonhard, Oliver Dimbath, Hanna Haag und Gerd Sebald, 1–11. Wiesbaden: VS.
Drepper, Thomas. 2018. Organisationen der Gesellschaft. Gesellschaft und Organisation in der Systemtheorie Niklas Luhmanns, 2. Aufl. Wiesbaden: Springer.
Easterby-Smith, Mark, Mary Crossan, und Davide Nicolini. 2000. Organizational learning: debates past, present and future. Journal of Management Studies 37(6): 783–796.
Esposito, Elena. 2002. Soziales Vergessen. Formen und Medien des Gedächtnisses der Gesellschaft. Suhrkamp: Frankfurt a. M.
Feldman, Regina M., und Steven P. Feldman. 2006. What links the chain: An essay on organizational remembering as practice. Organization 13(6): 861–887.
Friedberg, Erhard. 1995. Ordnung und Macht. Dynamiken organisierten Handelns. Frankfurt a. M., New York: Campus.
Fuhr, Thomas. 1994. Pädagogik und Organisation. Anmerkungen zu einem schwierigen Verhältnis. Pädagogische Rundschau 48:579–591.
Geißler, Harald. 2000. Organisationspädagogik. Umrisse einer neuen Herausforderung. München, Vahlen.
Geißler, Harald. 2005. Grundlagen einer pädagogischen Theorie des Organisationslernens. In Pädagogische Organisationsforschung, Hrsg. Michael Göhlich, Caroline Hopf und Ines Sausele, 25–42. Wiesbaden: VS.
Geißler, Harald. 2010. Grundlagen des organisationalen Lernens. Studienbrief PE1120, 2. Aufl. Kaiserslautern: Technische Universität, Distance and International Studies Center.
Gherardi, Silvia, und Francesco Miele. 2018. Knowledge management from a social perspective: The contribution of practice-based studies. In The Palgrave handbook of knowledge management, Hrsg. Jawad Syed, Peter A. Murray, Donald Hislop und Yusra Mouzughi, 151–176. Cham: Palgrave Macmillan.
Gherardi, Silvia, und Davide Nicolini. 2000. To transfer is to transform: The circulation of safety knowledge. Organization 7(2): 329–348.
Göhlich, Michael. 2010. Pädagogische Organisationsforschung in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Probleme, Trends und Bedarfe. In Erwachsenenpädagogische Organisationsforschung, Hrsg. Karin Dollhausen, Timm C. Feld und Wolfgang Seitter, 277–291. Wiesbaden: VS.
Göhlich, Michael, Andreas Schröer, und Susanne Maria Weber, Hrsg. 2018. Handbuch Organisationspädagogik. VS: Wiesbaden.
Halbwachs, Maurice. 1985. Das kollektive Gedächtnis. Frankfurt a. M.: Fischer.
Haun, Matthias. 2013. Handbuch Wissensmanagement: Grundlagen und Umsetzung, Systeme und Praxisbeispiele. Berlin: Springer.
Hedberg, Bo. 1981. How organizations learn and unlearn. In Handbook of organizational design, Hrsg. Paul C. Nystrom und William H. Starbuck, Bd. 1, 3–27. New York: Oxford University Press.
Kühl, Stefan. 2000. Das Regenmacher-Phänomen. Widersprüche und Aberglaube im Konzept der lernenden Organisation. Campus: Frankfurt a. M.
Langenmayr, Felix. 2016. Organisational memory as a function. The construction of past, present and future in organisations. Wiesbaden: Springer VS.
Luhmann, Niklas. 1988. Organisation. In Mikropolitik. Rationalität, Macht und Spiele in Organisationen, Hrsg. Willi Küpper und Günther Ortmann, 165–185. Opladen: Westdeutscher.
Luhmann, Niklas. 1991. Soziologie des Risikos. Berlin/New York: de Gruyter.
Luhmann, Niklas. 1993. Das Recht der Gesellschaft. Suhrkamp: Frankfurt a. M.
Luhmann, Niklas. 1995. Kultur als historischer Begriff. In Gesellschaftsstruktur und Semantik. Studien zur Wissenssoziologie der modernen Gesellschaft, Hrsg. Niklas Luhmann, Bd. 4, 31–54. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.
Luhmann, Niklas. 1996. Zeit und Gedächtnis. Soziale Systeme 2(2): 307–330.
Luhmann, Niklas. 1997. Die Gesellschaft der Gesellschaft. 2 Bände. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.
Luhmann, Niklas. 2000. Organisation und Entscheidung. Opladen/Wiesbaden: Westdeutscher.
Mannheim, Karl. 1980. Strukturen des Denkens, Hsrg. David Kettler, Volker Meja und Nico Stehr. Frankfurt a. M.: Suhrkamp. (Original: 1922-25, unveröffentlichte Manuskripte).
Mensching, Anja. 2008. Gelebte Hierarchien. Mikropolitische Arrangements und organisations-kulturelle Praktiken am Beispiel der Polizei. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
Mensching, Anja. 2012. Implizite Lernprozesse als organisationale Gedächtnispraktiken? – Zur Rekonstruktion organisationalen Lernens am Beispiel eines Kreditinstitutes. In Erwachsenenbildung und Lernen. Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE vom 22.–24. September 2011 an der Universität Hamburg, Hrsg. Heide von Felden, Christiane Hof und Sabine Schmidt-Lauff, 255–267. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
Mensching, Anja. 2016. Rückwärts in die Zukunft – zur empirischen Rekonstruktion organisationaler Gedächtnispraktiken. In Organisation und Gedächtnis. Über die Vergangenheit der Organisation und die Organisation der Vergangenheit, Hrsg. Nina Leonard, Oliver Dimbath, Hanna Haag und Gerd Sebald, 63–82. Wiesbaden: Springer VS.
Morgan, Gareth. 1986. Images of organization. Newbury Park: Sage.
Nicolini, Davide, Silvia Gherardi, und Dvora Yanow, Hrsg. 2016. Knowing in organizations: A practice-based approach. London, New York: Routledge.
Olivera, Fernando. 2000. Memory systems in organizations: An empirical investigation of mechanisms for knowledge collection, storage and access. Journal of Management Studies 37(6): 811–832.
Örtenblad, Anders. 2005. Of course organizations can learn! The Learning Organization 12(2): 213–218.
Polanyi, Michael. 1966. The tacit dimension. Garden City, New York: Doubleday.
Porschen, Stephanie. 2011. Intelligentes Vergessen – eine neue Strategie des Wissensmanagements? In Soziologie des Vergessens. Theoretische Zugänge und empirische Forschungsfelder, Hrsg. Oliver Dimbath und Peter Wehling, 275–296. Konstanz: UVK.
Nuissl von Rein, Ekkehard. 2007. Das „Lernen“ pädagogischer Organisationen. In Bildungseinrichtungen als „lernende Organisationen“? Befunde aus der Weiterbildung, Hrsg. Karin Dollhausen und Ekkehard Nuissl von Rein, 17–27. Wiesbaden: Deutscher Universitäts.
Rowlinson, Michael, Charles Booth, Peter Clark, Agnes Delahaye, und Stephen Procter. 2010. Social remembering and organizational memory. Organization Studies 31(1): 69–87.
Schatzki, Theodore R. 2006. On organizations as they happen. Organization Studies 27(12): 1863–1873.
Sebald, Gerd, Oliver Dimbath, Lina Leonhard, Valentin Rauer, Kristina Chmeldar, Mathias Berek, Hanna Haag, und Michael Heinlein. 2020. Der Begriff „soziale Gedächtnisse“. In Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung, Hrsg. Michael Berek et al., 1–18. Wiesbaden: Springer.
Syed, Jawad, Peter A. Murray, Donald Hislop, und Yusra Mouzughi, Hrsg. 2018. The Palgrave handbook of knowledge management. Cham: Palgrave Macmillan.
Walsh, James P., und Gerardo Rivera Ungson. 1991. Organizational memory. Academy of Management Review 16(1): 57–91.
Weick, Karl E. 1979. The social psychology of organizing, 2. Aufl. London: Addison-Wesley.
Wenger, Etienne. 1998. Communities of practice. Learning, meaning and identity. Cambridge, New York: Cambridge University Press.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2022 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this entry
Cite this entry
Mensching, A. (2022). Organisation. In: Berek, M., et al. Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-26593-9_58-1
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26593-9_58-1
Received:
Accepted:
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-26593-9
Online ISBN: 978-3-658-26593-9
eBook Packages: Springer Referenz Naturwissenschaften