Zusammenfassung
Was gibt die Schöpfung eines Biestes mit menschenähnlichen Zügen zu sehen, das Künstler_innen gemeinsam mit Kindern entstehen lassen und das seine Schöpfer schon bald vor nicht unerhebliche Herausforderungen stellt? Anthropomorphe Figuren bieten kulturhistorisch betrachtet beliebte Projektionsflächen. Eine für den Kontext der pädagogischen Anthropologie interessante Ausprägung sind dabei die „Schöpfungsmythen“ und in diesen jene, in denen ein Genie am Rande des Wahnsinns ein Wesen erschafft, über das er – meistens ist es ein „er“ – zunehmend die Kontrolle verliert.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Similar content being viewed by others
Literatur
Adorno, Th. W. (1958/2010). Einführung in die Dialektik. In ders., Nachgelassene Schriften. Abt. IV: Vorlesungen, Bd. 2., C. Ziermann (Hrsg.), Frankfurt am Main: Suhrkamp.
Adorno, Th. W. (2003). Wissenschaftliche Erfahrungen in Amerika. In Tiedemann u. a. (Hrsg.), Th. W. Adorno – Gesammelte Schriften Band 10.2. (S. 735 f.). Frankfurt am Main: Suhrkamp
Bilstein, J. (1992). Bilder für die Gestaltung des Menschen. Neue Sammlung 32 (1992) 1, S. 110 – 133. http://www.pedocs.de/volltexte/2010/1527/pdf/Bilstein_Johannes_Bilder_fuer_die_Gestaltung_des_Menschen_D.pdf. Zugegriffen 7. 9. 2015.
Bourriaud, N. (2002). Relational Aesthetics. Paris: Les Presses du Reel.
Burchardt, M. (2008). Relationale Anthropologie. In G. Mertens (Hrsg.), Handbuch der Erziehungswissenschaft. Bd. 1: Grundlagen allgemeine Erziehungswissenschaft. Paderborn: Schöningh.
Conquergood, D. (1989). Poetics, play, process, and power: The performative turn in anthropology. Text and Performance Quarterly, 1, S. 82 – 95.
Fink, E. (1968). Weltbezug und Seinsverständnis. In ders. Nähe und Distanz. Phänomenologische Vorträge und Aufsätze (S. 268 – 279). Freiburg: Karl Alber.
Fischer-Lichte, E., Hasselmann, K. (Hrsg.) (2013). Performing the future. Die Zukunft der Performativitätsforschung. München: Wilhelm Fink.
Kluge, F. (2011). Etymologisches Wörterbuch der Deutschen Sprache. 25. Aufl. Berlin/Boston: de Gruyter.
Meyer-Drawe, K. (2000). Illusionen von Autonomie. München: Kirchheim.
Meyer-Drawe, L., Witte, E. (2007). „Bilden“. In R. Konersmann (Hrsg.), Wörterbuch der philosophischen Metaphern (S. 61 – 80). Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.
Mülder-Bach, I. (1998). Im Zeichen Pygmalions. Das Modell der Statue und die Entdeckung der „Darstellung“ im 18. Jahrhundert (S. 49 – 102). München: Fink.
Neumann, G. (1997). Pygmalion. Metamorphosen des Mythos. In G. Neumann & M. Mayer (Hrsg.), Pygmalion. Die Geschichte des Mythos in der abendländischen Kultur. Freiburg: Rombach.
Rousseau, J.-J. (1762/1964). OEvres complètes. II. Edition publiée sous la direction de Bernard Gagnebin et Marcel Raymond. Paris: Pleiade. (S. 1224 – 1231). Zitiert nach G. Neumann (1997), Pygmalion. Metamorphosen des Mythos (S. 26). Freiburg: Rombach.
Schechner, R. (1990). Theateranthropologie. Spiel und Ritual im Kulturvergleich. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt.
Strätling, R. (Hrsg.) (2012). Spielformen des Selbst. Bielefeld: transcript.
Turner, V. (1969/2007). Liminality and communitas. In H. Bial (Hrsg.), The Performance Studies Reader (S. 89 – 97). Orig. in ders. (1969): The Ritual Process (S. 94 – 106). Transaction publishers.
Waldenfels, B. (2009). Lehren und Lernen im Wirkungsfeld der Aufmerksamkeit. In N. Ricken et al. (Hrsg.), Umlernen. Festschrift für Käte Meyer-Drawe. München: Wilhelm Fink.
Werner, B. (1997). Das Pygmalion-Motiv in der Aufklärung. Einblicke in die Tradition einer pädagogischen Denkfigur. In M. Mayer & G. Neumann (Hrsg.), Pygmalion. Die Geschichte des Mythos in der abendländischen Kultur. (S. 155 f.). Freiburg: Rombach.
Wulf, Ch., & Zirfas, J. (2013). Die Pädagogik des Performativen. In E. Fischer-Lichte & K. Hasselmann (Hrsg.), Performing the future. Die Zukunft der Performativitätsforschung. (S. 203 – 215). München: Wilhelm Fink.
Wulf Ch., & Gebauer, G. (1998). Spiel, Ritual, Geste. Reinbeck: Rowohlt
Zirfas, J. (1999). Bildung als Entbildung. In Ch. Wulf & G. Schäfer (Hrsg.), Bild, Bilder, Bildung. (S. 159 – 193). Weinheim: Deutscher Studien Verlag
Internetquellen
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Schittler, S. (2018). Pygmalion meets Beastie. In: Bilstein, J., Westphal, K. (eds) Tiere - Pädagogisch-anthropologische Reflexionen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13787-8_17
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-13787-8_17
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-13786-1
Online ISBN: 978-3-658-13787-8
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)