Zusammenfassung
Inplacement (prinzipiell alternative Termini: Personaleinführung, Eingliederung, Sozialisation, Einarbeitung, Onboarding) von neuberufenen Professoren/-innen (= Neuberufene) nimmt in der aktuellen Hochschulpraxis seit Beginn der Professionalisierungsdebatte zum Hochschulmanagement (Blümel, Kloke & Krücken, 2010) immer häufiger konkret Gestalt an, wobei allerdings Inhalt, Umfang und Intensität der Maßnahmen hochschulspezifisch stark schwanken. Eigene einschlägige empirische Erfahrungen über ein gutes Jahrzehnt hinweg (Becker & Probst, 2004; Becker, Tadsen, Stegmüller & Wild, 2012, s. u.) zeigen im universitären Umfeld ein breites Feld an unterschiedlichen Angeboten wie Erwartungen an.
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Becker, F. (2016). Inplacement von Neuberufenen – Strategie zur Neuausrichtung von Lehrkulturen an Universitäten. In: Brahm, T., Jenert, T., Euler, D. (eds) Pädagogische Hochschulentwicklung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-12067-2_13
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