Zusammenfassung
Unbestritten ist, dass die Weitergabe von Wissen und Erfahrungen innerhalb eines Unternehmens immer mehr an Bedeutung gewinnt. Unklar ist dagegen häufig, mit welchen Mitteln und Konzepten dies bewerkstelligt werden soll.
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Literatur
Mehr zu dem Konzept auch unter Kalmbach, Gerd: Aktivierendes Lehren. URL www.aktivierendes-lehren.de [04.02.2012].
Dybowski-Johannson, Gisela (1996): Methoden lebendigen Lernens in der betrieblichen Weiterbildung. In: Rolf Arnold (Hg): Lebendiges Lernen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung Bd. 39), S. 216–228, S. 216.
Spitzer, Manfred (2007): Lernen. Gehirnforschung und die Schule des Lebens. Nachdruck. München: Spektrum Akademischer Verlag, S. 9 f.
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So ganz nebenbei ist das in vielen Bildungsinstitutionen und auch in universitären Bereichen erschreckenderweise heute noch so!
Vgl. Holzkamp, Klaus (1996): Wider den Lehr-Lern-Kurzschluss. Interview zum Thema ‚Lernen‘. In: Rolf Arnold (Hg): Lebendiges Lernen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung Bd. 5), S. 21–30.
A. a. O, S. 21.
Ludwig Joachim (2008): Bildung und expansives Lernen. In: Faulstich Peter; Ludwig Joachim: Expansives Lernen. 2. Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung Bd. 39), S. 40–53, S. 47.
Spitzer (2007), S. 4.
Kalmbach, Gerd (2008): Jour Fixe um 11. Aktivierendes Lehren im Unternehmen. Ein Fachroman. Leonberg: Rosenberger, S. 96.
Meier, Dave (2004): Accelerated Learning. Handbuch zum schnellen und effizienten Lernen in Gruppen. Bonn: ManagerSeminare, S. 83.
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Brühl, Christoph; Meyerhoff, Juliane (2004): Fachwissen lebendig vermitteln. Das Methodenhandbuch für Trainer und Dozenten. Leonberg: Rosenberger (Berater und Ratnehmer Bd. 21), S. 38.
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Krawiec, Ingo (2011): Sozial kompetent trainieren. Die Train-the-Trainer-Profiwerkstatt für den gelungenen Umgang mit Teilnehmern. Bonn: ManagerSeminare, S. 53.
Mehr zur Persönlichkeit des Trainers auch in: Kalmbach (2008), S. 67 ff.
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Kalmbach, G. (2017). Aktivierendes Lehren – Plädoyer gegen eintönige Schulungen. In: Rosenberger, B. (eds) Modernes Personalmanagement. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10317-0_24
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