Zusammenfassung
Bildung wird in der gegenwärtigen gesellschaftlichen Situation durch Strategien der Privatisierung und Monetarisierung zunehmend der demokratischen Gestaltung entzogen. Stiftungen der Privatwirtschaft und Bildungskonzerne versuchen, den Zugang zu Bereichen zu erschließen, die bislang noch der Kapitalisierung entzogen waren. War Bildung im Kontext der bürgerlichen Gesellschaftsgeschichte schon immer der Gefahr ihrer Reduktion auf wirtschaftlich verwertbare Qualifikationen ausgesetzt, so droht mit dem Eindringen marktwirtschaftlicher Prinzipien in das Bildungswesen ihre umfassende Transformation in eine käufliche und verkäufliche Ware.
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Literatur
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Bernhard, A. (2014). Jenseits des Vermessungswahns – Thesen zu einer demokratischen Organisation von Bildung. In: Rihm, T. (eds) Teilhaben an Schule. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93255-2_10
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