Zusammenfassung
Ältere Kinder werden in der Forschung unter dem Label des » Jugendalters « zusammengefasst. Allerdings gibt es immer wieder Diskussionen, wie diese Altersphase abgegrenzt werden kann. So kann eine solche Abgrenzung nach sehr unterschiedlichen Kriterien (vgl. Olbrich/Todt 1984; Göppel 2005, 6 ff.) erfolgen:
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die körperliche Entwicklung, wenn die Pubertät in den Mittelpunkt gestellt wird;
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eine sozio-kulturelle Sichtweise, welche die gleiche Lebenssituation der Jugendlichen betont (etwa das von Erikson 1988 genannte psycho-soziale Moratorium);
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das Alter, das dann üblicherweise zwischen 13 und 18 Jahren veranschlagt wird (Baacke 2003);
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spezifische Entwicklungsaufgaben, deren Bewältigung dann in das Erwachsenenleben führt.
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Moser, H. (2014). Medien in der späten Kindheit. In: Tillmann, A., Fleischer, S., Hugger, KU. (eds) Handbuch Kinder und Medien. Digitale Kultur und Kommunikation, vol 1. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18997-0_25
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