Skip to main content

Sportmotorische Tests: Messverfahren für die Sportpraxis und Sportwissenschaft

  • Living reference work entry
  • First Online:
Bewegung, Training, Leistung und Gesundheit
  • 2246 Accesses

Zusammenfassung

Sportmotorische Tests stellen spezifische Erhebungsmethoden dar, mit denen die aktuelle Leistung oder eine Leistungsveränderung sowohl in der sportwissenschaftlichen Forschung als auch in der Sportpraxis gemessen werden kann. Auswahl, Anwendung, Entwicklung und Evaluation sportmotorischer Tests bedingen neben der Berücksichtigung der Testgütekriterien auch die Einordnung in ein Strukturmodell der sportlichen Leistung, um sportmotorische Tests zielgerichtet einsetzen und auf einer theoretisch-inhaltlichen Grundlage interpretieren zu können. Sportmotorische Tests werden als Messverfahren nicht nur in der Sportmotorik, sondern auch in der Sportpsychologie, -pädagogik, der Trainingswissenschaft und weiteren Disziplinen der Sportwissenschaft eingesetzt und weiterentwickelt.

Dieser Beitrag ist Teil der Sektion Sportmotorik, herausgegeben von den Teilherausgebern Alfred Effenberg und Gerd Schmitz, innerhalb des Handbuchs Sport und Sportwissenschaft, herausgegeben von Arne Güllich und Michael Krüger.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Institutional subscriptions

Similar content being viewed by others

Literatur

  • Albrecht, C., Hanssen-Doose, A., Bös, K., Schlenker, L., Schmidt, S., Wagner, M., et al. (2016). Motorische Leistungsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Sportwissenschaft, 46(4), 294–304. https://doi.org/10.1007/s12662-016-0421-4.

    Article  Google Scholar 

  • Beck, J., & Bös, K. (1995). Normwerte motorischer Leistungsfähigkeit. Köln: Sport & Buch Strauss.

    Google Scholar 

  • Blane, L. (1975). Development of psycho-motor competence: selected readings. New York: MSS Information Corp.

    Google Scholar 

  • Bös, K. (1987). Handbuch sportmotorischer Tests. Hogrefe.

    Google Scholar 

  • Bös, K. (Hrsg.). (2001). Handbuch motorischer Tests (2. Aufl.). Hogrefe.

    Google Scholar 

  • Bös, K. (Hrsg.). (2017). Handbuch Motorischer Tests (3. Aufl.). Hogrefe.

    Google Scholar 

  • Bös, K., Hänsel, F., & Schott, N. (2000). Empirische Untersuchungen in der Sportwissenschaft. Hamburg: Czwalina.

    Google Scholar 

  • Bös, K., & Mechling, H. (1983). Dimensionen sportmotorischer Leistungen. Schorndorf: Hofmann.

    Google Scholar 

  • Bühner, M. (2011). Einführung in die Test- und Fragebogenkonstruktion (3. Aufl.). München: Pearson Studium.

    Google Scholar 

  • Büsch, D., Strauß, B., Seidel, I., Pabst, J., Tietjens, M., Müller, L., Wirszing, D. et al. (2009). Die Konstruktvalidität des Allgemeinen Sportmotorischen Tests für Kinder. Sportwissenschaft, 39 (2), 95-103.

    Article  Google Scholar 

  • Büsch, D., & Strauss, B. (2005). Qualitative differences in performing coordination tasks. Measurement in Physical Education and Exercise Science, 9(3), 161–180.

    Article  Google Scholar 

  • Burton, A. W., & Miller, D. E. (1998). Movement skill assessment. Human Kinetics.

    Google Scholar 

  • Caspersen, C. J., Powell, K. E., & Christenson, G. M. (1985). Physical activity, exercise, and physical fitness: definitions and distinctions for health-related research. Public Health Reports, 100(2), 126–131.

    CAS  PubMed  PubMed Central  Google Scholar 

  • Fleishman, E. A. (1972). Structure and measurement of psychomotor abilities. In R. N. Singer (Hrsg.), The psychomotor domain movement behavior (S. 78–106). Philadelphia: Lea & Febiger.

    Google Scholar 

  • Fleishman, E. A., & Quaintance, M. K. (1984). Taxonomies of human performance: The description of human tasks. Orlando, FL: Academic Press.

    Google Scholar 

  • Golle, K., Muehlbauer, T., Wick, D., & Granacher, U. (2015). Physical fitness percentiles of German children aged 9–12 years: findings from a longitudinal study. PLoS ONE, 10(11), e0142393. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0142393.

    Article  CAS  PubMed  PubMed Central  Google Scholar 

  • Haga, M. (2008). The relationship between physical fitness and motor competence in children. Child: care, health and development, 34(3), 329–334.

    Google Scholar 

  • Holfelder, B., & Schott, N. (2014). Relationship of fundamental movement skills and physical activity in children and adolescents: A systematic review. Psychology of Sport and Exercise, 15(4), 382–391. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2014.03.005.

    Article  Google Scholar 

  • Hulteen, R. M., Morgan, P. J., Barnett, L. M., Stodden, D. F., & Lubans, D. R. (2018). Development of foundational movement skills: A conceptual model for physical activity across the lifespan. Sports Medicine, 48(7), 1533–1540. https://doi.org/10.1007/s40279-018-0892-6.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Hussy, W., Schreier, M., & Echterhoff, G. (2013). Forschungsmethoden in Psychologie und Sozialwissenschaften (2. Aufl.). Berlin: Springer.

    Book  Google Scholar 

  • Kloe, M., Niessner, C., Woll, A., & Bös, K. (2019). Open Data im sportwissenschaftlichen Anwendungsfeld motorischer Tests. German Journal of Exercise and Sport Research, 49(4), 503–513. https://doi.org/10.1007/s12662-019-00620-2.

    Article  Google Scholar 

  • Lienert, G. A., & Raatz, U. (1994). Testaufbau und Testanalyse. Weinheim: Psychologie Verlags Union.

    Google Scholar 

  • Luz, C., Rodrigues, L. P., Almeida, G., & Cordovil, R. (2016). Development and validation of a model of motor competence in children and adolescents. Journal of Science and Medicine in Sport, 19(7), 568–572.

    Article  Google Scholar 

  • Magill, R. A., & Anderson, D. I. (2016). Motor learning and control: Concepts and applications (11. Aufl.). New York: McGraw Hill.

    Google Scholar 

  • Moosbrugger, H., & Kelava, A. (Hrsg.). (2012). Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (2. Aufl.). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-20072-4.

  • Olivier, N., Marschall, F., & Büsch, D. (2016). Grundlagen der Trainingswissenschaft und -lehre (2. Aufl.). Hofmann.

    Google Scholar 

  • Roth, K. (2002). Sportmotorische Tests. In R. Singer & K. Willimczik (Hrsg.), Sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden in der Sportwissenschaft (Forschungsmethoden in der Sportwissenschaft, 2/3, S. 99–121). Hamburg: Czwalina.

    Google Scholar 

  • Rudd, J., Butson, M. L., Barnett, L., Farrow, D., Berry, J., Borkoles, E., & Polman, R. (2016). A holistic measurement model of movement competency in children. Journal of Sports Sciences, 34(5), 477–485. https://doi.org/10.1080/02640414.2015.1061202.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Schott, N., & Munzert, J. (Hrsg.). (2010). Motorische Entwicklung. Göttingen: Hogrefe.

    Google Scholar 

  • Ulrich, D. A. (1985). Test of gross motor development. Examiner's manual. Austin, TX: ProEd.

    Google Scholar 

  • Ulrich, D. A. (2000). Test of gross motor development. Examiner's manual (2. Aufl.). Austin, TX: ProEd.

    Google Scholar 

  • Ulrich, D. A. (2013). The test of gross motor development-3 (TGMD-3): Administration, scoring, and international norms. Hacettepe Journal of Sport Sciences, 24(2), 27–33.

    Google Scholar 

  • Utesch, T., Bardid, F., Büsch, D., & Strauss, B. (2019). The relationship between motor competence and physical fitness from early childhood to early adulthood: A meta-analysis. Sports Medicine. https://doi.org/10.1007/s40279-019-01068-y.

  • Utesch, T., Bardid, F., Huyben, F., Strauss, B., Tietjens, M., De Martelaer, K., et al. (2016). Using Rasch modeling to investigate the construct of motor competence in early childhood. Psychology of Sport and Exercise, 24, 179–187. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2016.03.001.

    Article  Google Scholar 

  • Utesch, T., Dreiskämper, D., Strauss, B., & Naul, R. (2018a). The development of the physical fitness construct across childhood. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 28(1), 212–219. https://doi.org/10.1111/sms.12889.

    Article  CAS  Google Scholar 

  • Utesch, T., Strauß, B., Tietjens, M., Büsch, D., Ghanbari, M. C., & Seidel, I. (2015). Die Überprüfung der Konstruktvalidität des Deutschen Motorik-Tests 6-18 für 9-bis 10-Jährige. Zeitschrift für Sportpsychologie, 22(2), 77–90. https://doi.org/10.1026/1612-5010/a000143.

    Article  Google Scholar 

  • Utesch, T., Zinner, J., & Büsch, D. (2018b). Stabilität der physischen Fitness im Kindesalter. German Journal of Exercise and Sport Research, 48(3), 404–414. https://doi.org/10.1007/s12662-018-0500-9.

    Article  Google Scholar 

  • Webster, E. K., & Ulrich, D. A. (2017). Evaluation of the psychometric properties of the Test of Gross Motor Development – third edition. Journal of Motor Learning and Development, 5(1), 45–58.

    Article  Google Scholar 

  • Wood, T. M. & Zhu, W. (Hrsg.). (2006). Measurement theory and practice in kinesiology. Champaign: Human Kinetics.

    Google Scholar 

  • Zinner, J., Büsch, D., Poller, T., & Bartko, R. (2015). Berlin hat Talent – ein Zwischenbericht für die Jahre 2012 und 2013. Leistungssport, 45(5), 12–18.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to Dirk Büsch .

Editor information

Editors and Affiliations

Section Editor information

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2021 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature

About this entry

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this entry

Büsch, D., Utesch, T. (2021). Sportmotorische Tests: Messverfahren für die Sportpraxis und Sportwissenschaft. In: Güllich, A., Krüger, M. (eds) Bewegung, Training, Leistung und Gesundheit. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-53386-4_70-1

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-53386-4_70-1

  • Received:

  • Accepted:

  • Published:

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-662-53386-4

  • Online ISBN: 978-3-662-53386-4

  • eBook Packages: Springer Referenz Naturwissenschaften

Publish with us

Policies and ethics