Both didactic theory an practice of computerassisted mathematics teaching always reflect the latest state of software development, which is considered the non plus ultra.
Abstract
Despite its low relevance for teaching in schools the desideratum “Algebraic Curves’ has always been an issue within mathematical didactics. This article aims to continue this tradition with respect to a project oriented mathematics instruction by applying current dynamic geometry software (Cabri II+).
Kurzreferat
Das Desiderat “Algebraische Kurven” hat trotz seiner geringen Lehrplanrelevanz immer schon eine methodisch-didaktische Pflege erfahren, die in diesem Beitrag unter Berücksichtigung der Weiterentwicklung von Dynamischen Geometriesystemen (Cabri II+) und im Hinblick auf außerplannäßigen und projektartigen Mathematikunterricht fortgesetzt werden soll.
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In honour of Prof. Dr. Dr. h.c. Heinz Kunle on the occasion of his 75th birthday