Zusammenfassung
Seit 2008 untersucht das SINUS-Institut mit qualitativen und quantitativen Forschungsansätzen kontinuierlich die Lebenswelten von Jugendlichen in Deutschland. Daraus hervorgegangen ist ein Gesellschafts- und Zielgruppenmodell für Teenager, das zwischen sieben Gruppen unterscheidet. Dieser Artikel stellt die beiden am stärksten von sozialer und Bildungsbenachteiligung betroffenen Gruppen vor: die Materialistischen Hedonisten und die Jugendlichen aus der Prekären Lebenswelt.
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Literatur
Calmbach, M. (2017): Alles so schön bunt hier. Das SINUS-Modell für jugendliche Lebenswelten in Deutschland. In: Barth, B./Flaig, B./Schäuble, N./Tautscher, M. (Hrsg.): Praxis der Sinus-Milieus. Wiesbaden: Springer VS, 67–80.
Calmbach, M./Borgstedt, S./Borchard, I./Thomas, P. M./Flaig, B. (2016): Wie ticken Jugendliche 2016? Lebenswelten von Jugendlichen im Alter von 14 bis 17 Jahren in Deutschland. Wiesbaden: Springer VS.
Calmbach, M./Thomas, P. M./Borchard, I./Flaig, B. (2012): Wie ticken Jugendliche 2012? Lebenswelten von Jugendlichen im Alter von 14 bis 17 Jahren in Deutschland. Düsseldorf: Haus Altenberg.
Kohl, W./Calmbach, M. (2012): Unsichtbares Politikprogramm? Lebenswelten und politisches Interesse von „bildungsfernen“ Jugendlichen. In: Widmaier, B./Nonnenmacher, F. (Hrsg.): Unter erschwerten Bedingungen. Politische Bildung mit bildungsfernen Zielgruppen. Wochenschau Verlag, 17–26.
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Calmbach, M. (2019). „Ich möchte es einmal besser haben als meine Eltern“. In: Quenzel, G., Hurrelmann, K. (eds) Handbuch Bildungsarmut. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19573-1_16
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19573-1_16
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