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Pädagogische Organisationsberatung lehren und lernen: Erfahrungen, Reflexionen und Desiderate

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Organisation und Beratung

Zusammenfassung

Organisationspädagogische Kompetenz ist – angesichts vieler Desiderate in der Bildungs- und Sozialpolitik – dringend angesagt. Es bedarf gut geschulter Fachleute hierfür. Wie sollte eine optimale Ausbildung zum Organisationsberater aussehen? Welche Überlegungen können uns dabei leiten? Welche pädagogischen Konzepte können wir für das Lehren und Lernen von Organisationsberatung entwickeln?

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Jena, Am Planetarium 4, 07743, Jena

    Prof. Dr. rer.soc. Ewald Johannes Brunner

Authors
  1. Prof. Dr. rer.soc. Ewald Johannes Brunner
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Editors and Affiliations

  1. Institut für Pädagogik, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Bismarckstr. 1, 91054, Erlangen

    Michael Göhlich

  2. Institut für Erziehungswissenschaft, Philipps-Universität Marburg, Bunsenstr. 3, 35032, Marburg

    Susanne M. Weber

  3. Institut für Erziehungswissenschaft, Philipps-Universität Marburg, Wilhelm-Röpke-Str. 6B, 35032, Marburg

    Wolfgang Seitter  & Timm C. Feld  & 

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© 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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Brunner, E.J. (2010). Pädagogische Organisationsberatung lehren und lernen: Erfahrungen, Reflexionen und Desiderate. In: Göhlich, M., Weber, S., Seitter, W., Feld, T. (eds) Organisation und Beratung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92285-0_28

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92285-0_28

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-531-17315-3

  • Online ISBN: 978-3-531-92285-0

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

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