Auszug
Die Bemühung, Medien für die Bildung Erwachsener fruchtbar zu machen, weist in der Geschichte der Pädagogik eine lange Tradition auf. Der Diskurs über die Relevanz von Medien für die Erwachsenenbildung lässt sich unterscheiden nach Fragen, die sich auf die Bildungspotenziale der Medien konzentrieren sowie Fragen, die sich mit den Folgenabschätzungen über die Irritationen, die Medien in den Handlungsfeldern verursachen, befassen.
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Meister, D.M. (2008). Medien in der Erwachsenen- und Weiterbildung. In: Sander, U., von Gross, F., Hugger, KU. (eds) Handbuch Medienpädagogik. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91158-8_77
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Online ISBN: 978-3-531-91158-8
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