Auszug
Im Auftrag des österreichischen Bildungsministeriums wird im Projekt „Kompetenzen für Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ (KOM-BiNE) ein Kompetenzkonzept für Lehrpersonen hinsichtlich Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) entworfen. Dieses KOM-BiNE-Kompetenzkonzept ist als prozessorientiertes, dynamisches Rahmenkonzept zu verstehen und stellt eine Alternative zu indikatorengestützten, quantitativen Modellen dar. Es beruht auf einem einjährigen Forschungs- und Reflexionsprozess des Projektteams. Dieser umfasste Literaturrecherchen, theoretische Reflexionen und Interviews mit Leiterinnen und Leitern von und Teilnehmerinnen und Teilnehmern an sechs Aus- und Weiterbildungslehrgängen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung in verschiedenen europäischen Ländern (Österreich, Schweiz, Deutschland, Großbritannien), Diskussionen mit Expertinnen und Experten und Rückmeldeschleifen zu Entwürfen des Konzeptes. Kompetenzentwicklung für Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein Prozess, der aufgrund der Komplexität (interdisziplinäre Ansätze, vielfältige didaktische Methoden, Verbindung von kognitivem Lernen und handlungsrelevanten Fähigkeiten) in einem Team von Lehrenden stattfinden sollte.
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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Rauch, F., Steiner, R., Streissler, A. (2008). Kompetenzen für Bildung für nachhaltige Entwicklung von Lehrpersonen: Entwurf für ein Rahmenkonzept. In: Bormann, I., de Haan, G. (eds) Kompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90832-8_11
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