Zusammenfassung
Ich möchte zunächst den Stand der Professionsforschung kurz referieren und einige begriffliche Vorklärungen voranstellen.
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Combe, A. (2005). Lernende Lehrer — Professionalisierung und Schulentwicklung im Lichte der Bildungsgangforschung. In: Schenk, B. (eds) Bausteine einer Bildungsgangtheorie. Studien zur Bildungsgangforschung, vol 6. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80754-0_4
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