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Shift of Paradigm in Quality Assurance in Germany: More Autonomy but Multiple Quality Assessment?

  • Chapter
Accreditation and Evaluation in the European Higher Education Area

Part of the book series: Higher Education Dynamics ((HEDY,volume 5))

Abstract

The tertiary sector in Germany includes higher education institutions and other institutions that offer courses which qualify for entry into a profession and that address to students who have completed upper secondary education and obtained a higher education entrance qualification. The state and state-approved higher education institutions are the following:

  • Universities (i.e., Universitäten, Technische Hochschulen/Technische Universitäten, Pädagogische Hochschulen, Theologische Hochschulen);

  • Colleges of art and music (Kunsthochschulen and Musikhochschulen);

  • Universities of applied sciences (Fachhochschulen).

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Schade, A. (2004). Shift of Paradigm in Quality Assurance in Germany: More Autonomy but Multiple Quality Assessment?. In: Schwarz, S., Westerheijden, D.F. (eds) Accreditation and Evaluation in the European Higher Education Area. Higher Education Dynamics, vol 5. Springer, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/978-1-4020-2797-0_8

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