Abstract
French higher education (HE) incorporates a diverse group of institutions with different objectives, characteristics, and organizational structures. Some are selective, while others have open admission; some offer academic programs, while others offer vocational programs; some are public, while others are private; some have low tuition fees, while others have very high ones; some are located on college campuses, while others are located in secondary schools; some employ research professors, others only secondary school teachers.
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Orange, S. (2017). Democratization of Postsecondary Education in France: Diverse and Complementary Institutions. In: Altbach, P.G., Reisberg, L., Wit, H.d. (eds) Responding to Massification. Global Perspectives on Higher Education. SensePublishers, Rotterdam. https://doi.org/10.1007/978-94-6351-083-7_9
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