Skip to main content
SpringerLink
Log in

Opleiden in bedrijf: effectief opleiden of opleiden voor effectiviteit?

  • Chapter
Handboek human resource development

  • 11k Accesses

Abstract

Nederlandse bedrijven gaven in 2005 meer dan 1,7 miljard euro uit aan cursussen en opleidingen, wat neerkomt op ruim 1300 euro per cursist. Wanneer ook de gederfde werktijd wordt meegenomen, bedragen de totale opleidingskosten zelfs meer dan drie miljard euro (Claessen & Nieuweboer, 2007). Het aandeel van de opleidingskosten (inclusief de gederfde werktijd) in de totale arbeidskosten is van 1996 tot 1999 gestaag gestegen, van 1,5% tot 2,7%. Tussen 1999 en 2005 daalde dit aandeel echter weer tot 2,2%. Maar de laatste jaren lijkt er weer sprake te zijn geweest van een toename van de opleidingsinvesteringen. Zo verwachttenhr - en opleidingsmanagers begin 2008 een forse toename van het opleidingenbudget van hun organisatie (Manageronline.nl, 2008).

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution

Subscribe and save

Springer+ Basic
$34.99 /Month
  • Get 10 units per month
  • Download Article/Chapter or eBook
  • 1 Unit = 1 Article or 1 Chapter
  • Cancel anytime
Subscribe now

Buy Now

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 79.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Similar content being viewed by others

Literatuur

  • Alliger, G., Tannenbaum, S., Bennett, W., Traver, H., & Shortland, A. (1997). A metaanalysis on the relations among training criteria.Personnel Psychology, 50, 41–358.

    Article  Google Scholar 

  • Arthur, W., Bennett, W., Edens, P., & Bell, S. (2003). Effectiveness of training in organizations: A meta-analysis of design and evaluation features.Journal of Applied Psychology, 88 (2), 234–245.

    Article  Google Scholar 

  • Ballot, G., Fakhfakh, F., & Taymaz, E. (2006). Who benefits from training and R&D, the firm or the workers?British Journal of Industrial Relations, 44 (3), 473–495.

    Article  Google Scholar 

  • Barrett A., & O'Connell, P. (2001). Does training generally work? The returns to incompany training.Industrial and Labor Relations Review, 54 (3), 647–662.

    Article  Google Scholar 

  • Bartel, A.P. (1991).Productivity gains from the implementation of employee training programs, NBER Working Paper Series no. 3893. Cambridge MA: National Bureau of Economic Research.

    Google Scholar 

  • Bates, R. (2004). A critical analysis of evaluation practice: the Kirkpatrick model and the principle of beneficence.Evaluation and Program Planning, 27, 341–347.

    Article  Google Scholar 

  • Bedrijfsopleidingen.be (2009).Onderzoek ‘tendensen in bedrijfsopleidingen’. Internet:www.bedrijfsopleidingen.be/nl/opleiding/help/Onderzoek.TensenseninBedrijfsopleidingen.K.pdf (geraadpleegd op 1 november 2009).

  • Bentlage, F.A., Duren, J.A.A. van, Franso, L., Hooft, P.L.R.M. van, & Smit, G.J.P. (1989).Winst op eigen scholing, Resultaten van een onderzoek naar de relatie tussen opleidingsinspanningen en bedrijfsprestatie in Nederland (Vol. projectnummer 2414). Den Haag: Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid.

    Google Scholar 

  • Black, S.E., & Lynch, L.M. (2001). How to compete: The impact of workplace practices and information technology on productivity.The Review of Economics and Statistics, 83 (3), 434–445.

    Article  Google Scholar 

  • Blundell, R., Dearden, L., Meghir, C., & Sianesi, C. (1999). Human capital investment: the returns from education and training to the individual, the firm and the economy.Fiscal Studies,20 (1), 1–23.

    Article  Google Scholar 

  • Borghans, L., Golsteyn, B., Grip, A. de, & Nelen, A. (2009).De betekenis van het leren op het werk. 's-Hertogenbosch: Expertisecentrum Beroepsonderwijs.

    Google Scholar 

  • Boselie, P., Paauwe, J., & Jansen, P. (2001). Human Resource Management and performance: Lessons from the Netherlands.International Journal of Human Resource Management, 12 (7), 1107–1125.

    Article  Google Scholar 

  • Claessen, J., & Nieuweboer, J. (2007). Bedrijfsopleidingen 2005: de belangrijkste resultaten. In:Sociaaleconomische trends, 4e kwartaal 2007. Voorburg/Heerlen: Centraal Bureau voor de Statistiek.

    Google Scholar 

  • Cook, D., & Campbell, D. (1979).Quasi-experimentation. New York: Holt Rinehart.

    Google Scholar 

  • Cörvers, F. (1999).The impact of human capital on international competitiveness and trade performance of manufacturing sectors. Maastricht: Universiteit van Maastricht.

    Google Scholar 

  • Dearden, L., Reed H., & Reenen, J. van (2000).Who gains when workers train? Training and corporate productivity in a panel of British industries. Centre for Economic Policy Research, Discussion Paper No. 2486.

    Google Scholar 

  • Delery, J.E., & Doty, D.H. (1996). Modes of theorizing in strategic human resource management.Academy of Management Journal, 39, 802−835.

    Article  Google Scholar 

  • Fitz-enz, J. (2000).The roi of human capital: measuring the economic value of employee performance. New York: Amacom.

    Google Scholar 

  • Gelderblom, A., & Koning, J. de (1992).Meer-jarig, minder-waardig? Een onderzoek naar de invloed van leeftijd op productiviteit en beloning, OSA Voorstudie V39. Den Haag: NEI.

    Google Scholar 

  • Grip, A. de, & Sauermann, J. (2011). TheEffects of training on own and co-workers productivity: Evidence from a field experiment. Maastricht: ROA.

    Google Scholar 

  • Grip, A. de, & Sieben, I. (2001).Klantcontact: Recrutering, competenties en perspectieven van medewerkers in callcenters, ROA-R-2001/9. Maastricht: Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA).

    Google Scholar 

  • Holton, E.F. III (1996). The flawed four-level evaluation model.Human Resource Development Quarterly, 7 (1), 5–21.

    Article  Google Scholar 

  • Holton, E.F. III (2005). Holton's Evaluation Model: New evidence and construct elaborations.Advances in Developing Human Resources, 7 (1), 37–54.

    Article  Google Scholar 

  • Huselid, M.A. (1995). The impact of Human Resource Management practices on turnover, productivity, and corporate financial performance.Academy of Management Journal, 38, 635–672.

    Article  Google Scholar 

  • Ichniowski, C., Shaw, K., & Prennushi, G. (1997). The effects of Human Resource Management practices on productivity: A study of steel finishing lines.The American Economic Review, 87 (3), 291–312.

    Google Scholar 

  • Jovanovic, B. (1979). Firm-specific capital and turnover.Journal of Political Economy, 87, 1246–1260.

    Article  Google Scholar 

  • Kirkpatrick, D.L. (1959). Techniques for evaluating training programs.Journal of the American Society of Training and Development, 1, 11, 3–9.

    Google Scholar 

  • Kirkpatrick, D.L. (1994).Evaluating training programs. The four levels. San Francisco: Berret-Koehler.

    Google Scholar 

  • Kok, J. de (2001).De opbrengsten van bedrijfsopleidingen: Waarom de opbrengsten van een extra opleidingsdag voor grotere bedrijven hoger zijn dan voor kleinere bedrijven. Zoetermeer: EIM.

    Google Scholar 

  • Konings, J., Sels, L., & Vanormelingen S. (2008).Het effect van bedrijfsopleiding op de productiviteit van ondernemingen in de voedingsindustrie. K.U. Leuven: Faculteit economie en bedrijfswetenschappen.

    Google Scholar 

  • Koster, F., Fouarge, D., & Grip, A. de (2009). Personeelsontwikkeling, werktevredenheid en personeelsverloop.Tijdschrift voor hrm, 12, 32–51.

    Google Scholar 

  • Loo, J. van, & Grip, A. de (2002).Loont hrm ? Een literatuurverkenning. ROA-R-2002/15. Maastricht: Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA).

    Google Scholar 

  • Loo, J. van, & Grip, A. de (2003).Loont het investeren in het personeel?, ROA-R-2003/1. Maastricht: Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA).

    Google Scholar 

  • Manageronline.nl (2008).Steeds meer geld voor bedrijfsopleidingen. Internet:www.managersonline.nl/nieuws/6772/steeds-meer-geld-voor-bedrijfsopleidingen.html (geraadpleegd 25 augustus 2009).

  • Ostroff, C., & Bowen, D.E. (2000). Movinghr to a higher level. In: K.J. Klein & S.W. Kozlowski (Eds.),Multilevel theory, research, and methods in organizations, pp. 211–266. San Francisco: Jossey-Bass.

    Google Scholar 

  • Phillips, J. (1997).Return on investment in training and Performance Improvement Programs. Houston, TX: Gulf.

    Google Scholar 

  • Schuler, R.S. (1989). Strategic human resource management and industrial relations.Human Relations, 42, 157–184.

    Article  Google Scholar 

  • Thang, N. Nguyen, & Buyens, D. (2009).What we know about relationship between training and firm performance: A review of literature. Vlerick Leuven Gent Working Paper Series 2009/01. Internet:www.ru.vlerick.be/en/9908-VLK/version/default/part/AttachmentData/data/vlgms-wp-2009-01.pdf (geraadpleegd 30 oktober 2010).

  • Tharenou, P., Saks, A., & Moore, C. (2007). A review and critique of research on training and organizational level outcomes.Human Resource Management Review, 17, 251–273.

    Article  Google Scholar 

  • Wang, G., & Spitzer, D.R. (2005). Human Resource Development measurement and evaluation: Looking back and moving forward.Advances in Developing Human Resources, 7 (1), 5–15.

    Article  Google Scholar 

  • Witziers, B. (2001). Het effectiviteitsvraagstuk rondom bedrijfsopleidingen. In: R. Poell & J. Kessels (red.),Human Resource Development: Organiseren van het leren. Alphen aan den Rijn: Samson.

    Google Scholar 

  • Wolf, E., & Zwick, T. (2002).Reassessing the impact of high performance workplaces, ZEW Discussion Paper no. 02-07. Mannheim: ZEW.

    Google Scholar 

  • Wright, P.M., & McMahan, G.C. (1992). Theoretical perspectives for strategic human resource management.Journal of Management, 18, 295–320.

    Article  Google Scholar 

Download references

Authors
  1. Jasper van Loo
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  2. Andries de Grip
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Editor information

Joseph Kessels Rob Poell

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2011 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Media

About this chapter

Cite this chapter

van Loo, J., de Grip, A. (2011). Opleiden in bedrijf: effectief opleiden of opleiden voor effectiviteit?. In: Kessels, J., Poell, R. (eds) Handboek human resource development. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-313-8565-2_30

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-8565-2_30

  • Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten

  • Print ISBN: 978-90-313-8564-5

  • Online ISBN: 978-90-313-8565-2

  • eBook Packages: Dutch language eBook collection

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation