Generationenverhältnisse und Generationsbeziehungen: Der soziale Wandel in der intergenerationellen Familienerziehung

Zusammenfassung

In allen drei Generationen beziehen sich die Erziehungserfahrungen und das Erziehungshandeln auf zwei Erziehungskonzepte, das des autoritären Befehlshaushaltes und das des Verhandlungshaushaltes. Über die drei Generationen hinweg nimmt das Erziehungsmuster des autoritären Befehlshaushaltes ab und das des Verhandlungshaushaltes zu, auch wenn in der ältesten Generation schon erste Anzeichen einer modernen Erziehung zu finden sind. De Swaan (1982) hat im Rahmen des zivilisationstheoretischen Ansatzes von Norbert Elias (1976) Anfang der 80er Jahre darauf aufmerksam gemacht, dass sich in den familialen Generationsbeziehungen die Umgangsformen ändern. Auch diese Analysen bestätigen den Wandel in der intergenerationellen Familienerziehung, wobei dieser spezifiziert werden kann. Im Folgenden werden die anhand des empirischen Materials herausgearbeiteten zentralen Schlüsselkategorien, in dessen Auseinandersetzung ich den theoretischen Rahmen zur Familienerziehung (siehe Kapitel 2) entwickelt habe, gebündelt. Für jede Generation stelle ich die Besonderheiten im Vergleich zu den anderen Generationen heraus. Einzelne Interpretationen, die die Analyse enthält, treten in den Hintergrund. Skizziert werden die Linien des Wandels in der Erziehung über drei Generationen in Form von Generationsverhältnissen.