Zusammenfassung
Jungen Menschen eine berufliche Orientierung für zukunftsfähige Studienfächer zu geben, ist Teil des Förderprogramms „Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung befördern“, das maßgeblich vom Bundesumweltministerium auf den Weg gebracht wurde. In mehrtägigen Online-Camps der Hochschule für nachhaltige Entwicklung erhalten Studieninteressierte wesentliche Einblicke in die fachliche Logik der Studiengebiete Naturschutz, ökologisches Bauen und nachhaltige Regionalentwicklung. Diese Online-Camps werden methodisch und didaktisch auf Grundlage der Schlüsselkompetenzen für eine nachhaltige Entwicklung entwickelt und durchgeführt. Beispielhaft werden drei methodische Herangehensweisen (Exploration, interaktive Kartenarbeit und Planspiel) dargelegt und mit den Schlüsselkompetenzen, wie beispielsweise dem systemischen Denken, in Beziehung gesetzt. Dabei werden die Vorteile der digitalen Möglichkeiten konsequent genutzt, um selbstständige Entscheidungen hinsichtlich der Studienfachwahl unterstützen zu können. Die Erfahrung aus den durchgeführten Online-Camps legt nahe, dass Online-Formate den Transfer zur eigenen Lebensrealität und damit die Umsetzungskompetenz stärken können.
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„[…] die kollektive Fähigkeit, eine geplante Lösung in Richtung einer auf Nachhaltigkeit ausgerichteten Vision zu realisieren, den Realisierungsprozess zu monitoren und zu evaluieren und aufkommenden Herausforderungen zu begegnen (Anpassungen), in dem Wissen, dass die Lösung von Nachhaltigkeitsproblemen ein langfristiger, iterativer Prozess der Planung, Realisierung und Evaluation ist. Umsetzungskompetenz ist im Wesentlichen Handlungskompetenz, die handlungsrelevantes Wissen nutzt, das durch die Kompetenz zum strategischen Denken entwickelt wurde“ (Brundiers et al. 2021, S. 21; Übersetzung der Autor*innen).
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Molitor, H., Holzgreve, M., Krah, J., Friede, C., Paulokat, K. (2022). Online-Camps zur Studienorientierung am Beispiels des FutureCamp-Projekts an der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde. In: Weselek, J., Kohler, F., Siegmund, A. (eds) Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung . Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-65120-9_11
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Publisher Name: Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-662-65119-3
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