Zusammenfassung
Dieser Aufsatz erläutert die Konzeption und Umsetzung des House of Transdisciplinary Studies for practice-oriented teaching and learning (HOTSPOT) an der Hochschule Pforzheim. Anhand realer Projektbeispiele werden die Erfahrungen mit der Gestaltung, Durchführung und administrativen Implementierung transdisziplinärer Lehrmodule ausführlich beleuchtet.
Abstract
This paper explains the conceptualization and implementation of the House of Transdisciplinary Studies for practice-oriented teaching and learning (HOTSPOT) at Pforzheim University of Applied Sciences. Referencing actual examples, the authors examine the experiences of putting the transdisciplinary teaching modules into operation and integrating them into the curricular structure of the university.
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Das House of Transdisciplinary Studies and practice-oriented teaching and learning (HOTSPOT) wurde von der Hochschule Pforzheim im Rahmen der Ausschreibung „Wissenschaft lernen und lehren“ (WILLE) erfolgreich beantragt und wird seit 2016 mit Fördermitteln des Ministeriums für Forschung Wissenschaft und Kunst Baden-Württemberg gefördert.
An dieser Stelle sei auch das restliche Team HOTSPOT für ihr unerlässliches Engagement, für ihre Anregungen und für ihre Informationen herzlichst gedankt: Silke Gudrun Meyer, Stefan Simon und Stefanie Wetzke.
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Sonnleitner, K., Boos, A., van den Eeden, M., Viere, T., Weber, H. (2021). Inter- und Transdisziplinäre Lehre im House of Transdisciplinary Studies (HOTSPOT). In: Boos, A., van den Eeden, M., Viere, T. (eds) CSR und Hochschullehre. Management-Reihe Corporate Social Responsibility. Springer Gabler, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-62679-5_3
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