Zusammenfassung
Vier Studierende aus dem 6. Semester des Studiengangs Pflegepädagogik im WS16/17 stellen ihre Ideen zur Weiterentwicklung des Themas Praxisbegleitung an Berufsfachschulen vor. Das Thema Reflexion spielt dabei in allen vier Beiträgen eine wesentliche Rolle. Hier stehen Prozesse im Mittelpunkt, die die Lehrkraft dazu befähigen sollen, das Handeln des Lernenden zu reflektieren. Darüber hinaus wird die Methode der Kollegialen Beratung vorgestellt. Dabei soll die Zusammenarbeit zwischen Praxisanleitung und Praxisbegleitung bezogen auf den Lernprozess des Lernenden verbessert werden. Zum Abschluss wird ein Prozess zur Schulentwicklung vorgestellt, der das Thema ebenfalls inhaltlich und strukturell voranbringen könnte.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Similar content being viewed by others
Literatur
Literatur zu Abschn. 5.1
Arens F (2013) Praxisbegleitung in der Pflegeausbildung – ein blinder Fleck der Berufsbildungsforschung? In: Faßhauer U, Fürstenau B, Wuttke E (Hrsg) Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung. wvb, Berlin, S 127–138
Arens F (Hrsg) (2015a) Konturen pflegedidaktischer Theoriebildung der Praxisbegleitung. In: Praxisbegleitung in der beruflichen und akademischen Pflegeausbildung. wvb, Berlin, 9–24
Arens F (Hrsg) (2015b) Gesetzlicher Auftrag zur Praxisbegleitung und Praxisanleitung in den Gesundheitsberufen. In: Arens F (Hrsg.) Praxisbegleitung in der beruflichen und akademischen Pflegeausbildung. wvb, Berlin, 26–49
Burchert J, Lübcke E, Welling S (2014) Methodenkoffer Lernförderliche Reflexionsfragen. https://www.qualifizierungdigital.de/_medien/downloads/Methodenkoffer-_Lernfoerderliche_Reflexionsfragen_27_11_2014.pdf. Zugegriffen am 19.01.2017
DKG (2006) DKG-Positionspapier zur Praxisanleitung und Praxisbegleitung auf der Grundlage des Krankenpflegegesetzes vom 16. Juli 2003. http://www.dkgev.de/pdf/1137.pdf. Zugegriffen am 11.01.2017
Falk J (2016) Die Vermittlung und Aneignung von Beratungskompetenz. Beltz Juventa, Weinheim
Fichtmüller F, Walter A (2005) Stellungnahme der Sektion Bildung des DV Pflegewissenschaft zum Positionspapier des Deutschen Bildungsrates für Pflegeberufe: Vernetzung von theoretischer und praktischer Pflegeausbildung. Pfl Ges 10:63–64
Hundenborn G (2007) Fallorientierte Didaktik in der Pflege. Grundlagen und Beispiele für Ausbildung und Prüfung. Elsevier, Urban & Fischer, München
Oelke U, Meyer H (2014) Didaktik und Methodik für Lehrende in Pflege- und Gesundheitsberufen. Cornelson Schulverlag GmbH, Berlin
Radke K (2008) Praxisbegleitung in der Pflegeausbildung. Kohlhammer, Stuttgart
Schrems B (2016) Fallarbeit in der Pflege. Grundlagen, Formen und Anwendungsbereiche. Facultas, Wien
Wellensiek S (2016) Keine Angst vor Praxisbegleitung! PADUA 11:31–36
Literatur zu Abschn. 5.2
Arens F. (Hrsg) (2015) Gesetzlicher Auftrag zur Praxisbegleitung und Praxisanleitung in den Gesundheitsberufen. In: Praxisbegleitung in der beruflichen und akademischen Pflegeausbildung. Eine Standortbestimmung. Wissenschaftlicher Verlag Berlin, Berlin
Bretz S, Selinger Y (2010) Wer bin ich und wenn ja, was ist meine Aufgabe? Pflegelehrer im Lernort Praxis – Anspruch und Wirklichkeit. PADUA 5(4):36–40
Damasio A (2015) Descartes‘ Irrtum. Denken, Fühlen und das menschliche Gehirn, 8. Aufl. Ullstein Buchverlage GmbH, Berlin
DBfK (2014) Gemeinsame Position der Arbeitsgruppen Junge Pflege im Deutschen Berufsverband für Pflegeberufe (DBfK) zur Situation der Praxisanleitung in der Altenpflege, Gesundheits- und Krankenpflege sowie Gesundheits- und Kinderkrankenpflege. https://www.dbfk.de/media/docs/download/DBfK-Positionen/Position-Situat-Praxisanleitung_2014-10-16.pdf. Zugegriffen am 11.02.2017
Giesecke H (2015) Pädagogik als Beruf. Grundformen pädagogischen Handelns, 12. Aufl. Beltz Juventa, Weinheim/Basel
Huber J (2006) Praxisbegleitung. Ein Lehrauftrag am Lernort Praxis. PADUA 1(2):30–33
Pack J (2012) Praxisbegleitung: Chancen und Risiken. Ein Erfahrungsbericht. PADUA 7(4):196–200
Radke K (2008) Praxisbegleitung in der Pflegeausbildung. Theoretische Grundlagen und praktische Umsetzung. Kohlhammer, Stuttgart
Literatur zu Abschn. 5.3
Beckmann U (2013) Kollegiale Beratung für Pflegeberufe. 10 Phasen zur Selbsthilfe. VINCENTZ NETWORK, Hannover
Demal B, Knigge-Demal B, Kluwe S, Schürmann M (2013) Evaluationsbericht zur Befragung der Schüler/-innen und Lehrenden sowie der Praxisanleiter/-innen in der Altenpflegeausbildung. In: Fachhochschule Bielefeld Fachbereich Wirtschaft und Gesundheit, Deutsches Institut für angewandte Pflegeforschung (dip) e.V. (Hrsg) Berichte aus Lehre und Forschung Nr. 31. https://www.fh-bielefeld.de/fb5/bereich-pflege-und-gesundheit/ueber-uns/publikationen/evaluationsbericht-zur-befragung-der-schueler/-innen-und-lehrenden-sowie-der-praxisanleiter/-innen-in-der-altenpflegeausbildung. Zugegriffen am 04.01.2017
Deutscher Berufsverband für Pflegeberufe (DBfK) (Hrsg) (2014) Situation der Praxisanleitung in der Altenpflege, Gesundheits- und Krankenpflege sowie Gesundheits- und Kinderkrankenpflege. https://www.dbfk.de/media/docs/download/DBfK-Positionen/Position-Situat-Praxisanleitung_2014-10-16.pdf. Zugegriffen am 04.01.2017
Kerres A (2016) Kollegiale Beratung. Grundlagen und Fallbesprechung. Power-Point-Präsentation, München
Kocks A, Segmüller T, Zegelin A (2012) Kollegiale Beratung in der Pflege. Ein praktischer Leitfaden zur Einführung und Implementierung. In: Deutsche Gesellschaft für Pflegewissenschaft (DGP) e.V. (Hrsg) Sektion BIS – Beraten, Informieren, Schulen. http://www.dg-pflegewissenschaft.de/2011DGP/wp-content/uploads/2011/09/2012-11-26-Leitfaden-DGP-A4-es-FINAL-gute-Aufl%C3%B6sung.pdf, zuletzt geprüft am 05.01.2017
Landespflegerat Baden-Württemberg (Hrsg) (2014) Befragung zur Situation der Praxisanleitung in der Ausbildung für Pflegeberufe. http://www.lpr-bw.de/downloads.html. Zugegriffen am 04.01.2017
Mamerow R (2013) Praxisanleitung in der Pflege. Springer, Berlin
Süß M (2001) Gestaltung der praktischen Ausbildung in den Pflegeberufen. Kunz, Hagen
Tietze K (2016) Kollegiale Beratung. Problemlösungen gemeinsam entwickeln. Rowohlt Taschenbuch Verlag, Reinbek
Zimmermann V, Lehmann Y (2014) Praxisanleiter(innen) zwischen Anspruch und Wirklichkeit. PADUA 9:292–298
Literatur zu Abschn. 5.4
Arens F (2012) Praxisbegleitung in der Altenpflegeausbildung aus berufs- und schulrechtlicher Perspektive. Pflegewissenschaft 14(7–8):408–414
Arens F. (Hrsg) (2015) Gesetzlicher Auftrag zur Praxisbegleitung und Praxisanleitung in den Gesundheitsberufen. In: Praxisbegleitung in der beruflichen und akademischen Pflegeausbildung. Eine Standortbestimmung. Wissenschaftlicher Verlag, Berlin, S 26–49
Darmann-Finck I (2009) Interaktionistische Pflegedidaktik. In: Olbrich C (Hrsg) Modelle der Pflegedidaktik. Elsevier, München, S 1–21
Deutscher Bundestag (2003a) Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für die Berufe in der Krankenpflege (Kr PflAPrV). http://www.gesetze-im-internet.de/krpflaprv_2004/KrPflAPrV.pdf. Zugegriffen 01.11.2017
Deutscher Bundestag (2003b) Gesetz über die Berufe in der Krankenpflege (Krankenpflegegesetz – KrPflG). https://www.gesetze-im-internet.de/krpflg_2004/KrPflG.pdf. Zugegriffen 01.11.2017
Kämmer K, Bruns-Waigand W (2000) Konzeptentwicklung mit Methode. In: Kämmer K, Schröder B (Hrsg) Pflegemanagement in Alteneinrichtungen. Grundlagen für Konzeptentwicklung und Organisation, 4. Aufl. Schlütersche, Hannover, S 135–147
Müller A (2016) Darstellung der Praxisbegleitung in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung. Eine qualitative Erhebung. In: Schüßler M (Hrsg) Gesundheit und Pflege. Aus der Hochschule in die Praxis, Pflegepädagogik/Pflegedidaktik. Ausgewählte Themen, Bd 3. Logos, Berlin, S 93–147
Olbrich C (2010) Pflegekompetenz, 2. Aufl. Huber, Bern
Quernheim G (2004) Praxisanleitung und Praxisbegleitung. Anforderungen der Zukunft, Teil 2. Schwest Pfl 43(8):614–618
Radke K (2008) Praxisbegleitung in der Pflegeausbildung. Theoretische Grundlagen und praktische Umsetzung. Kohlhammer, Stuttgart
Schmoecker M (1994) Das Konzept als Rahmen der gemeinsamen Arbeit im Heim. In: Kämmer K (Hrsg) Pflegemanagement in Altenheimen. Schlütersche, Hannover, S 33–51
Wellensiek S (2016) Keine Angst vor Praxisbegleitung! Reflexion beruflicher Erlebnisse als Baustein von Praxisbegleitung. PADUA 11(1):31–36
Wolke R, Riedel A, Siegle A, Schmidt K (2015) Demenzgerechte Pflege im Krankenhaus. Konzeptentwicklung und Evaluation in der Pflegepraxis. Jacobs, Lage
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Groß, V., Kern, M., Kerres, A., Leitner, V., Manhart, F. (2019). Wie lässt sich die Praxisbegleitung in der Pflegeausbildung weiterentwickeln?. In: Lüftl, K., Kerres, A., Felber, B. (eds) Praxisbegleitung . Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-57926-8_5
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-57926-8_5
Published:
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-662-57925-1
Online ISBN: 978-3-662-57926-8
eBook Packages: Medicine (German Language)