Zusammenfassung
Im Feld der Mediendidaktik leistet dieses eine erste Orientierung und führt weiter zu lerntheoretischen Überlegungen, die für Flexicare 50+ einen Anwendungsbezug nahelegen. Mobile Learning, eine selbstgesteuerte Lernform, ist die Leitkategorie, die lenkend ist für die Unterstützung aller Lernprozesse in Flexicare 50+.
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Als Beispiel sei hier das „Hamburger Verständlichkeitsmodell“ genannt (nach Reinmann 2011, S. 47)
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Goertz, L., Kuczynski, K., Weskott, S., Wolpert, A. (2015). Mediendidaktischer Rahmen. In: Sieger, M., Goertz, L., Wolpert, A., Rustemeier-Holtwick, A. (eds) Digital lernen - evidenzbasiert pflegen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-44298-2_6
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